進入湖北麻城市教育局網站，是想看看，“3000多名中小學生自帶課桌上學”的新聞，在麻城市教育局的網站上有什麼反應或反映。沒有。能理解：這是“負面報道”。但是，據《長江商報》報道，昨天下午，麻城市教育局對此作出了“正面”回應：計劃安排500萬元專項資金為全市所有學校配齊標準課桌椅。而且，當地教育系統幹部積極響應，認捐100套課桌椅，向這些生活在貧困山區的孩子獻愛心。照理講，這是“正面報道”了，但是，麻城市教育局網站同樣沒有轉載。這也能理解，“正面報道”後面牽扯著“負面報道”，也不能轉載。

　　如果你沒有讀過“自帶課桌上學”的報道，只看麻城市教育局網站，該局的形像是相當“正面”的。網站首頁上最顯著、條數最多的“新聞動態”是，“某某學校組織師生收看‘開學第一課'”，原來，市教育局在開學前就發出了《關於做好2012年“開學第一課”收看工作的通知》，因為有航天英雄、奧運冠軍、專家學者給大家上課，收看該節目，可以讓學生感受到“美在你身邊”。但是，教育局領導想過沒有，對3000多名自帶課桌的中小學生來説，“美”究竟在身邊，還是很遙遠？這個通知還要求，收看該節目，要跟教育局正在推行“生活體驗式德育”結合起來，難道“自帶課桌”也是一種“德育體驗”？3000多名學生從中體驗到了什麼“德”？

　　“開學第一課”值得一看；如果有足夠的真誠和真實，“生活體驗式德育”也是好東西。但是，當自帶課桌在一個地方，在幾千個家庭裏延續了至少兩代人，人們就有理由質疑：相關領導部門、相關主政者的管理行為中到底有幾分誠意？

　　知道“影響”不好，想挽回影響，是值得歡迎的；但是，應該由政府辦，政府也有資金來辦的事情，為什麼要“獻愛心”呢？有“愛心”，怎麼還讓這麼多家庭，至少兩代人自帶課桌上學呢？早幹嘛去了？這個捐課桌獻愛心行為，有點類似早先民間的“衝喜”：家裏有老人病重，讓已經訂了親的某個兒孫輩提前成親，用喜事來衝“晦氣”。

　　無論是辦網站還是發號召，儘量多一點誠意，才會受人民歡迎。