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中新網10月5日電 據新加坡《聯合早報》報道，新加坡教育部長王瑞傑接受專訪時説，教育部現在面臨的挑戰是如何在家庭用語傾向英語的趨勢下，繼續加強華文教學的研究，以協助教師有效和生動地教導華文。
5月下旬出任教育部長的王瑞傑上周第一次接受聯合早報專訪。他在長達兩個小時的訪問中，自在地以華英雙語談論母語教育的課題。他重申，母語政策是新加坡的基石，而這個立場沒有動搖過。
王瑞傑説：“李光耀先生開始推行雙語政策並非出於經濟考量，因為中國和印度當時還沒有崛起。政策的初衷是因為我們要通過母語傳承文化價值觀和取得身份認同。我們的教育制度經歷了不少變化，但這點是沒有改變的。我覺得令人慶倖的是，本區域未來幾年的經濟發展將有助於鼓勵人們學習華語。我們要把握良機，提高大家的意識，把重點放在學習母語上。”
雖然國際趨勢對學習華文華語有利，但新加坡的情況卻剛好相反。過去20年來，有越來越多家庭以英語為主要溝通語言。教育部最新的數據顯示，華族小一新生當中，高達61%的家庭主要用語是英語，比去年的60%高。我國面對的挑戰不僅限于如何為孩子創造使用華語的環境，而是怎樣在小學階段為學生打下學習華語的良好基礎。
王瑞傑因此認為，教育部接下來必須不斷投資在教學研究，像華文教研中心正在研發的“小一華文口語能力診斷工具”若能成功並廣泛使用，將能幫助教師有效地針對不同起跑點的孩子落實差異教學，實現華文華語“樂學善用”的目標。
他説：“要多做研究是因為我們要找到最有效的教學法。我們希望每個學生都能享受學習華語的過程，這樣他們才能將語言相關的知識內化，學得更好。”(陳能端)
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