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林丹碩士畢業引深思 中國運動員需怎樣“鍍金”

發佈時間:2012年10月24日 08:53 | 進入復興論壇 | 來源:中國新聞網 | 手機看視頻


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  中新網北京10月24日電 題:中國運動員們需要“鍍”什麼樣的“金”

  記者 盧岩

  作為兩屆奧運羽毛球男單冠軍、全滿貫獲得者,碩士學位給林丹厚厚的履歷簿上又添了濃墨重彩的一筆。但順利從華僑大學“畢業”的他,此番收到的爭議恐怕要遠遠多於粉絲和擁躉們的歡呼。

  即便雙方都做出了解釋,但從媒體到坊間,華僑大學仍難逃“靠名人炒作”之譏,而對林丹本人,也有“鍍金”的謗議。

  實際上,中國運動員中“讀書人”為數眾多。在某種意義上,這可以被理解為一種“鍍金”。單從運動員的角度來看,這個大方向並無不妥。重要的是,要看看我們的運動員們,被“鍍”上一層什麼樣的“金”。

  痛苦的蛻殼重生 “鍍金”鍍出新天地

  鄧亞萍無疑是成功轉型的典範。從乒壇女王到清華學士、諾丁漢大學碩士、劍橋博士、國際奧委會官員、北京奧組委官員、共青團北京市委副書記,直到今天的人民日報社副秘書長、人民搜索總經理,39歲的鄧亞萍可謂是一步一個臺階。

  她的轉型就與“鍍金”密不可分。

  96年亞特蘭大奧運會結束後,只能勉強能寫出26個字母的鄧亞萍來到清華大學,就讀英語專業本科。有著明確規劃和超人毅力的她沒有“功成身退混文憑”,而是和普通學生一樣早起晚歸,韌勁博得了老師和同學們的嘆服。

  在諾丁漢讀書期間,鄧亞萍每天堅持從八點開始學習,直到晚上八點教室關門才趕回住所。在獲得中國當代研究專業碩士學位後,她又從赴劍橋大學基督學院繼續攻讀,獲得土地經濟學博士學位,成為劍橋大學近八百年曆史中,首位重量級的世界頂尖的運動員博士。這一切都為她日後的發展打下堅實基礎。

  鏡子(化名)是南方某省體操隊退役運動員,她的故事也具有一定典型性。

  雖然曾經拿過全國冠軍,但由於成績不夠突出,鏡子仍然選擇告別賽場。經歷了領取遣散費、檔案戶口返回原籍的痛苦,她説,自己當時意識到“必須要學習”。由於成績好,她被分配到一家事業單位從事後勤工作。

  在體工隊的生活主要以訓練為主,文化課學習到的知識寥寥無幾。鏡子用了5年時間,讀完了本應該3年結業的成人大專,正在向本科發起衝擊。“不學真的不行,但是也不能停掉工作,手停口停啊,”雖然她感嘆生活的艱辛,但畢竟已經有了一份相對穩定的工作。

  相比鏡子,已經坐擁上億資産的姚明,在讀書上的選擇輕鬆許多。

  就讀于上海交大的姚明不願為自己選擇一個方向明確、劃分嚴謹的專業,而是選修包括新聞、金融、管理在內多學科的“大雜燴”。他説,讀書是讀給自己用的,不是讀給別人看的。

  “一是學習本領、學習知識,特別是基礎知識,這是非常重要的。但是對我來説,更重要的是怎樣適應退役後新的生活節奏,我希望通過學習使自己的心靜下來,適應新的生活節奏,同時也學到一些技能,”姚明如是説。

  “鍍金”更應雪中送炭 讓“金”産生效應

  2009年6月,包括劉國正在內的5名體育特招生被上海交大退學。2010年9月,一份擬清退307名“超學時”研究生的通知又出現在華中科技大學的網站上,兩位奧運冠軍——高崚和楊威赫然在列。

  儘管楊威隨後仍以新生身份就讀北京體育大學冠軍班,但這對於平息紛紛議論已然於事無補。

  體壇名將讀大學之所飽受爭議,很大程度是因為外界普遍認為,他們不過是與學校做了一筆互利雙贏的“交易”。冠軍們走走過場拿到學位證書,學校熱衷於搶奪冠軍,更多的是為宣傳自己。而不少名將對待讀書的態度也令人不敢恭維。

  據媒體報道,某位奧運冠軍開學時接受採訪,竟然答不出自己讀大幾。能擺出這樣的烏龍,又遑論如何將學習落到實處、扎紮實實的收穫知識。

  對於名利兼收的名將們來説,如此“讀書”,恐怕只能算貼標簽式的錦上添花,一件漂亮的擺設而已。但對於處於金字塔基的普通運動員來説,這樣的一件裝飾品,不適用,也用不起。

  國家體育總局信息中心的數據表明,中國每年大約有3000名以上的運動員退役。他們中的大部分沒有獲得過奧運會、全運會獎牌,普遍文化素質較低、身體遭受運動損傷,並且缺乏一技之長。

  國際馬拉松冠軍艾冬梅擺過地攤,也燒過鍋爐。為了擺脫窘困,她曾經在2007年公開表示願意出售自己的獎牌,並因此轟動一時。不為人知的是,她曾經獲得過華東某大學大專挂本科的文憑。當她掙紮在社會最底層時,這張文憑如同廢紙。

  在北京地鐵站街頭賣藝的張尚武,更是世界大學生運動會的體操冠軍。但大學生的光環沒能給他帶來穩定的生活。

  “他們大量的時間都用來訓練了,學習很少。在上學方面應該給予一定的照顧,”北京體育大學教授麻學田在接受媒體採訪時説。在被問到“退役運動員最需要什麼”時,鏡子也脫口而出:“起碼退役後要給我們全日上課讀書的機會,在此期間給足夠的生活和醫療保障。”

  但上學不是簡單的印發一紙文憑,麻教授提到了“層次”的概念。“能上什麼層次的學校,儘量讓他們上什麼層次的學校,”他在接受某專業體育媒體採訪時説。

  每一個運動員,都有其個體差異性。他們不同的性格、領悟力、心理狀態、素質、文化基礎和運氣,決定了不同的命運,一刀切顯然不負責任。巨星們進入名校深造固然是人生新的起點,但在本科生就業都已經“壓力山大”的今天,對於艾冬梅、張尚武們來説,能夠扎紮實實的接受職業技術教育,是更務實的選擇。

  身為政協委員的鄧亞萍曾遞交提案,希望建立退役運動員就業培訓制度,以便儘快掌握謀生技能。她提出,應該建立由財政部門列出專項經費,硬性規定運動員退役前取得一項《職業資格證書》,確保有一技之長,能在社會上生存。

  這或許比艾冬梅們的“紙上學歷”更有用。

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