近日喜聞江蘇南鋼球員孟達拿下了碩士學位，但轉念在腦海中出現無數個問號，不是我們不願相信運動員也有拿下高學歷的能力，只是近些年用高學歷“獎勵”體育明星已經蔚然成風，他們手中的這本學歷證明到底有多重實在不好説。能夠做到真才實學的我們自是歡迎，但同時也請只拿本不上課的多多自省，莫要成為別人的宣傳工具，畢竟學到的東西才是自己的。

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　　6月16日，南鋼球員孟達通過了論文答辯，順利拿到了碩士學位，他也成為江蘇歷史上首位拿到碩士學位的現役球員。

　　2010年年初，孟達被南京體院錄取為碩士研究生，那時他已經創造了歷史，他是江蘇籃球歷史上首個考上碩士的現役球員，算上今年考上了南體碩士的同曦球星房輝，江蘇籃球界也僅僅有兩名碩士球員。

　　據悉，孟達平時經常見縫插針地研究自己的學業，“我是這個班裏唯一一個現役球員，其他人大多已經是教練，老師對我也挺照顧的，我主要就是利用寒暑假去上課，平時老師會通過電子郵件把作業題發給我，我做完再傳過去。”孟達説他經常都是今晚還在學習，轉天就要上陣比賽，“我都是通過比賽的間隙抓緊時間看看書，真的叫見縫插針啊。”

　　此次孟達答辯的論文課題是《論南鋼隊的輪轉防守》。“比如上個賽季，南鋼比賽完之後，我會做一些筆記。比如這場球南鋼有多少次成功的防守，對手是廣東還是山西，也要根據對手做比較分析。”在孟達當天參加的論文答辯中，答辯小組的導師有5人，大家對孟達的畢業論文表示一致認可，當天孟達就拿到了碩士學位證書，從而創造了江蘇籃球的歷史。

　　高學歷的運動員

　　(因跳水隊、體操隊、乒乓球隊等很多人上的都是“冠軍班碩士研究生，因此只列舉一兩個典型的例子，並未一一列出)

　　博士

　　鄧亞萍——擁有十八個世界冠軍頭銜的鄧亞萍，已將英國劍橋大學的經濟學博士學位收入囊中，在劍橋大學近八百年的歷史中，第一次有像鄧亞萍這種量級的世界頂尖運動員拿到博士學位。

　　姚明——2008年11月6日，香港大學為表彰姚明在全球艾滋病防治工作上的貢獻，決定授予姚明名譽社會科學博士學位。與姚明一起獲名譽學位的還有前美國總統比爾克林頓(名譽法學博士)及著名醫學教授何大一(名譽科學博士)。

　　劉翔( 微博官網博客)——2004年10月13日，雅典奧運會男子110米欄冠軍劉翔來到華東師範大學，出席該校的“劉翔同學表彰暨報告大會”。會上，劉翔不但被授予“優秀學生”稱號，還被推薦免試直昇華師大研究生，而且碩博連讀。在這四年裏，劉翔幾乎沒有時間到學校上課，學校特別為他提供了“VIP”級別的送課上門服務，由院長和系主任親自對劉翔一對一講課。

　　李寧——2008年10月24日，李寧獲香港理工大學頒發榮譽博士學位。頒授儀式在理大第十四屆畢業禮上舉行，香港特區行政長官兼理大校監曾蔭權和理大校長潘宗光主禮。

　　陳靜——陳靜已經取得了華南師範大學運動心理學的博士學位，並留校任教，國乒每逢大賽之前，劉國梁都會邀請陳靜為球員做心理輔導，減輕他們的壓力。

　　于芬——上世紀80年代末到1996年亞特蘭大奧運會期間，于芬在國家跳水隊執教並任副總教練，她一手培養了伏明霞、肖海亮和郭晶晶這些蜚聲世界的跳水名將。目前于芬已獲得北京體育大學博士學位，現被聘為清華大學終身教授。

　　碩士

　　郎平——郎平1986年退役先到北京師範大學外語系攻讀英語專業，1987年4月以公派自費身份到美國留學，1988年通過託福和GRE考試，獲攻讀新墨西哥州大學體育管理系現代化專業碩士研究生學位資格，並順利拿到學位。

　　田亮——從西安交大機械專業畢業後，田亮于2005年被清華大學體育人文社會學專業錄取為碩士研究生。但後來因備戰十運會以及其他原因，田亮辦理了兩年的休學手續。

　　陳詩欣——陳詩欣2006年完成碩士學位後，台北市立體育學院立刻聘她為專任副教授，並且由當時的台北市長馬英九親自頒給她聘書，表彰她在體壇的卓越貢獻，也使她成為台北市立體育學院的招牌人物。

　　學士

　　戴菲菲(雙學士學位)——相貌冷艷，氣質倨傲無比的戴菲菲是中國體壇公認的第一美女。除此之外，這位氣質卓絕的藝術體操美女還有很多“副業”。不僅拿到了北京大學新聞與傳播學院廣告係和北京大學藝術學系雙學位，留校做了一名北大教師。還演過電影、電視劇，代言過不少廣告，很多雜誌也看中了她的高雅，紛紛上門請她做封面女郎。此外，她還擔綱過大學生運動會開幕晚會的主持人、做過火炬傳遞手。

　　伏明霞——伏明霞已經完成她在清華大學經濟管理學院工商管理班的學業，正式畢業，獲得學士學位。1997年第一次退役的伏明霞，正式進入清華大學學習，成為經濟管理學院的一名本科生。期間伏明霞還參加了2000年奧運會並結婚生子。

　　劉璇——劉璇于2001年退役後，進入北京大學新聞與傳播學院，2005年獲新聞系學士學位。

　　高學歷：碩士不再鳳毛麟角

　　鄧亞萍的求學之路是中國奧運冠軍中最為輝煌也最為傳奇的一位，和鄧亞萍一樣擁有博士學位的也不在少數。有了她們做榜樣，高學歷一時間成了眾位體壇明星競相追逐的目標，手中只有金牌已經落伍，配上學位證才更加熠熠生輝。

　　據《中國奧運冠軍調查報告》表明，自1984年至今，我國奧運冠軍中本、專科以上學歷者約佔總數的81.95%，碩士以上學歷者約佔28%。另據統計，我國現役運動員中，36%在本專科學習。當下，我國運動員的高學歷化已經成為一種趨勢，這自然是一件善莫大焉的好事。

　　高技能：高學歷的活學活用

　　體育是一項技能運動，學歷教育則更多地側重於內在素質的提升。表面上看，運動員能否取得好成績，與學歷高低並無聯絡。事實恰恰相反，文化教育可以幫助運動員提升心理素質，鍛鍊思維能力，並在無形中影響其競技水平。古今中外，許多優秀運動員都將其成功歸功於學歷教育的經歷。德國球星比埃爾霍夫曾感謝所學的商業管理，“讓我在門前更加冷靜，而且充滿智慧。”胡凱也表示：“清華良好的人文環境，讓我們在比賽中非常有底氣，有鬥志。”

　　更重要的是，隨著現代體育的發展，運動早已不是一味地埋頭苦練，而更加講求科學訓練，注重與理論知識相結合，綜合運用各學科的研究成果來幫助運動員提高成績。奧運舉重冠軍張湘祥學的就是運動訓練，“用科學的方法訓練，怎樣不會受傷，怎樣最科學，怎樣最容易出成績。”體教結合、學以致用，正是他取得勝利的一大法寶。

　　高素質：提升自身的綜合價值

　　除了讓運動員在賽場上生龍活虎，充滿智慧之外，學歷教育的另一個作用，就是使他們走下賽場後，照樣施展智慧和才能，如魚得水。這對於保障運動員的自身利益和長遠發展具有現實意義。

　　我國長期以來實行的業餘體校、地方隊和國家隊的三種體制。這種相對封閉的體制與傳統的學校教育嚴格分離，導致運動員上文化課的時間很少，因而普遍教育程度不高。在風光一時的體育生涯結束後，許多人卻不得不因“低學歷、無專長、無技能”而面臨工作和生活上的窘境。前些年，就曾曝出昔日冠軍淪為“看門人”、“搓澡工”、“清潔工”甚至“失業”等窮困潦倒的地步，以及被迫拍賣獎牌等新聞，令人唏噓不已。顯然，我們需要為運動員接受再教育提供條件，提升對運動員的文化知識科學水平等綜合素質。□

　　本版撰文 本報記者 李蓓