體育明星們無時無刻不侵佔人們的視野，他們上報紙，上雜誌，上電視，上網絡，但這些都不值得寫進歷史，值得寫進歷史的，是登上了學生的課本。體育明星登上學生課本的原因很多，有的是作為愛國教育的楷模，有的是作為新聞特寫的範例，而昨天，韓國花滑女王金妍兒也被外媒曝光上了美國課本，她入選課本的原因竟然只是因為她的滑冰動作“擁有角度”。

　　金妍兒 教材：美國數學課本

　　1月30日，某網站上出現了一張課本書頁的照片，書頁上出現了金妍兒在冰場上跳躍的姿態。上傳該照片的是一位生活在美國的網民，按照他的説法，刊載金妍兒圖片的這本書是美國高中生的微積分課本，課本中出現了兩張金妍兒的照片，書中在講述三角函數的單元配用了這張插圖，講到在花樣滑冰做前外一週半跳的動作時，要通過六十分法和弧度法來掌握角度。

　　金妍兒的經紀公司AT sports方面表示“原則上，這種照片有關肖像權的問題，在使用前是要經過本人同意的，但金妍兒並不打算就此事採取措施”。

　　點評：金妍兒進美國課本，從體育的角度來看，美國也曾經擁有揚名世界的花滑女王，但教學課本上卻用了金妍兒的照片，這從一個側面反映了美國花滑在世界地位已經下滑，也映射了金妍兒的世界影響力。

　　劉翔、王軍霞 教材：上海語文課本、初中歷史課本

　　“一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如閃電，起跑非常有力，他衝在了最前面，這一次他傾盡了全力，從第一欄起就一直領先。沒有人能追得上他的步伐，最後一欄後，劉翔已經遙遙領先。紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線！12秒91！場上的人們驚呆了。剎那間，全場爆發出震耳的歡呼聲……”

　　2005年開始，這篇新聞特點就出現在上海小學五年級的語文新教材第一單元裏，篇名為《跨越新紀錄》。在這之前，鋻於教材的嚴謹性，在教材編寫過程中，一直有一個不成文的規定——只有當英雄模範“蓋棺定論”後才將其英勇感人事跡寫入教材教育後人。把“活人”寫進教材，萬一他以後又有負面事件呢？但當時的上海市教委打破了這一規定，因此劉翔不僅在賽場上實現了冠軍“零的突破”，也破紀錄地以活人英雄形象“跨”入了語文教科書。

　　2009年開始，劉翔再度入選課本，在華東師範大學出版社出版的初中二年級《中國歷史》第20課“文化藝術和體育”中，有一張劉翔在2004年雅典奧運會跨躍欄杆時的圖片，並配以文字説明：2004年第28屆夏季奧運會上劉翔奪得男子110欄的金牌，並打破了這個項目的奧運會紀錄。這是中國人乃至亞洲人在奧運會田徑短道比賽中獲得的第一枚金牌。

　　除了劉翔之外，在1996年亞特蘭大奧運會上奪得女子5000米金牌、10000米銀牌的“東方神鹿”王軍霞也上了該課本的教學內容。

　　點評：上課本對於劉翔、王軍霞等人是個鞭策：任何時候都要保持陽光的、正面的積極形象，否則將愧對億萬青少年。

　　姚明、鄧亞萍 教材：新概念英語

　　2005年10月，姚明、鄧亞萍、殘奧會舉重冠軍邊建欣入選《新概念英語》初中版，他們的照片被展示在第一課的內容中，按照課程教學內容，學生要根據書本列出的明星年齡和籍貫完成相應的英語短句翻譯。教材主編認為在第一課中放上青少年喜歡的明星，有利於學生較快進入學習狀態，提升學習興趣。

　　點評：總的來説，“勵志”成為體育明星入選教科書的主要原因。