世乒賽入北京高考語文試題 體育元素10年後重現(組圖)

專題:又到一年高考時

劉國梁（乒乓球男隊主教練）

張雲松（北京男籃青年隊主教練）

蔣方舟（青年作家、清華學生）

　　本報訊 今年是北京高考自主命題第10個年頭。10年後的今天，“體育元素”再次被引入到高考作文題中。

　　“克隆”2002年

　　今年的高考作文給的是一篇材料，將“體育元素”引入到高考作文中，鹿特丹世乒賽結束後，師生們一起討論……巧合的是，2002年，北京自主命題第一年的作文題《規則》也是一篇材料作文，也將“體育元素”作為高考作文題材，當年給的材料是“幾個同學看了一場世界盃足球賽，興致勃勃地聊起規則問題”。

　　寫作方式更廣闊

　　北京市特級教師、北京教育考試院高考試題評價組成員董曉平認為，對比去年北京高考作文“仰望星空與腳踏實地”，表面看限制性因素比較少，但從學生寫作實際情況看，多數學生理解為“理想與現實”，寫作起來範圍比較狹窄。今年的作文題，表面看限制因素增加了，實際上提供給學生的思考空間和寫作平臺更廣闊了。他表示，今年作文題偏向於引導學生談個人看法，學生可以採取評論、評説的方式表達觀點，寫作方式很廣闊。

　　觀點“遷移”有難度

　　對比去年的高考作文，原161中學語文教師、作文專家劉雪倩用“油畫”與“國畫”加以形容，她比喻去年的高考作文好比油畫“焦點透視”，今年的高考作文好比國畫“散點透視”。劉雪倩認為，去年高考作文指向性比較明確，考生比較容易操作。今年高考作文對於不同程度的學生來講，都有些難度，“學生掌握不好從體育項目遷移到其他領域的度，作文就容易流於膚淺。”她表示，如果學生平時知識積累不夠、獨到見解不深入，就很難將所表達的觀點準確闡釋清楚。相關評論見A02版

　　聲音

　　劉國梁（乒乓球男隊主教練）：

　　我們承受著幸福的煩惱

　　首先，我認為這應該是個好事，至少説明國家對於乒乓球還是比較關注。

　　其次，它對乒乓球在年輕人中的推廣還是有好處的。

　　作文題目説了三種可能性，也各自都有一定道理。每個人的立場不同，站的角度不同，看法也就不一樣。乒乓球屬於競技體育，輸了也會有人説，贏了也會有人説。乒乓球這個話題已逐漸擴展成為社會領域中的熱點話題，我們也正在承受著幸福的煩惱。中國人有這種幸福煩惱的項目並不多，我們還是比較自豪的，總比足球別的項目（強）。

　　（這三個觀點中），我不贊成讓球。這對對手是一種傷害，對其他國家選手也是一種傷害。

　　張雲松（北京男籃青年隊主教練）：

　　體現社會對體育關注提高

　　今年的作文題目給我的第一感覺就是整個社會對於體育的關注度與日俱增，包括中考，籃球一些項目都可以加分，説明教育的管理部門也在重視體育。

　　多年來，北京的高考作文出類似的題目還很少，可能對一些學生來講非常陌生，在學習文化課的本身，一些孩子對於體育的了解並不是很多，對於體育不關心，寫起這個題目就會很吃力。

　　因為不是命題作文，所以要是了解體育的話，寫起來也不是很難，從我的角度來講，中國乒乓球包攬冠軍就是弊大於利。

　　其實，從任何一個體育項目來説，你需要有一個對手，無論強與弱，目的都是要提高自己。畢竟有競爭，才可以讓更多的人參與這個項目，讓大家也覺得這個項目有樂趣，通過激烈的競爭，也可以讓這個項目發展得更好。但從另外一個方面來看，乒乓球和羽毛球這樣的項目，是體制上的成功，如果沒有舉國體制，我也相信他們很難做到今天這樣。

　　蔣方舟（青年作家、清華學生）：

　　這題讓不愛體育的學生傻眼

　　應試教育淹沒了學生的興趣愛好，很難想象，一個即將面對高考的學生會去過多地關注體育運動。

　　當他進入考場，拿到試卷後，看到無數次猜測過的高考作文題竟然涉及體育運動時，那他肯定會“傻眼”。不是宏大的價值觀，也不是國計民生的大事件，題目和體育有關，是不是也可以理解為，即使要高考，學生也不是不能看乒乓球比賽。

　　此題就國人無比自豪而又引發爭議的事件呈現出三種不同的觀點，這也算是一種價值觀上的突破吧。總之，這次高考作文題“比較成功”。

　　今年高考作文題目

　　鹿特丹世乒賽結束後，師生們一起討論：生甲：太好了，中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。生乙：但我更願意看見外國選手成功挑戰中國名將。一個國家長期壟斷某體育比賽的金牌其實並不利於這個項目的發展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成，如果故意輸球，就有違公平競賽原則和奧林匹克精神……

　　老師：同學們説得都有一定道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用於其他社會生活領域。

　　根據材料，自選角度，自擬題目，聯絡實際，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外文體不限。

　　北京自主命題十年

　　● 2002年 《規則》

　　● 2003年 《轉折》

　　● 2004年 《包容》

　　● 2005年 《説“安”》，寫議論文。

　　● 2006年 《北京的符號》

　　保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。以“北京的符號”為題寫一篇文章。

　　● 2007年 “細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲”是唐詩名句，有人説，這是歌咏春天的美好品格；有人説，這是指一種恬淡的做人境界……根據讀詩體會，寫一篇文章。

　　● 2008年 老師拿出裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學生答：“滿了！”“真的？”老師又拿出一小桶沙子慢慢倒進去，填滿石塊間隙，“滿了嗎？”學生們若有所思。老師又拿過一壺水倒了進去。就以上材料，自定角度，寫一篇文章。

　　● 2009年 《我有一雙隱形的翅膀》

　　● 2010年 《仰望星空與腳踏實地》

　　A10-A11版采寫/本報記者 杜丁 王佳琳 張賓 田欣欣 韓宇明 王薈 張樂 顏穎顓　作文點評人：精華學校語文主講教師 梁德海 吳結娜