貴在“學習” 重在有“型”

　　學習型黨組織在內涵上既具有“學習”的屬性，更強調“型”的特徵。建設學習型黨組織，貴在“學習”，重在有“型”。推動黨組織從“重視學習”向“學習型”轉變，應當抓住“型”這個關鍵。

　　所謂“型”，本義是指鑄造金屬器物的模子，後被引申為某一類事物長期穩定的共同特徵和基本屬性。從這個涵義來看，學習型黨組織的“型”，強調的是使學習成為黨組織的屬性和特徵，成為黨組織的基本存在形式。推動黨組織從“重視學習”向“學習型”轉變，關鍵是通過建立嚴密的學習制度和完善的學習機制，培育和激發黨組織內在的學習動力，使學習成為黨組織的基本存在形式，保證黨組織學習的經常化、科學化。在實踐中，應當把握好以下幾個方面。

　　學習型黨組織的“型”，要體現我們黨重視學習、善於學習的優良傳統。作為一個馬克思主義政黨，我們黨歷來重視學習、善於學習。從一定意義上説，我們黨近90年的歷史就是一部不斷學習的歷史。正是由於始終重視學習、善於學習，我們黨才能從小到大、由弱變強，始終走在時代前列，始終保持先進性，領導人民取得革命、建設和改革的一個又一個勝利，成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。在建設學習型黨組織的過程中繼承和弘揚我們黨重視學習、善於學習的優良傳統，一個最好的方式是用“型”把這一傳統體現出來、固定下來，使之融入黨組織的運行機制中，體現在黨員幹部的思想和行動中，從而在黨的建設中發揮更穩定、更長期的作用。

　　學習型黨組織的“型”，要反映馬克思主義學習型政黨的特質。建設學習型黨組織所強調的學習，在內容上是豐富的、開放的，人類社會創造的一切優秀文明成果都包括在其中。同時，我們黨是用馬克思主義理論武裝起來的政黨，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。學習型黨組織的“型”必須體現黨的這一特質，保證黨組織和黨員首先學習馬克思主義理論，保證廣大黨員幹部真學、真懂、真信、真用馬克思主義。這是一個根本性的要求。離開這一點，就很難把學習型黨組織與一般的學習型組織區別開來。因此，在建設學習型黨組織的過程中，必須要求廣大黨員幹部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是馬克思主義中國化的最新成果——中國特色社會主義理論體系，不斷提高馬克思主義水平。

　　學習型黨組織的“型”，要有利於解決黨組織和黨員在學習中存在的一些現實問題。從總體上看，當前各級黨組織對學習普遍比較重視，採取了許多加強學習的舉措並取得了一定成效。但也有的黨組織在學習中還存在一些問題，比如忽冷忽熱、時緊時松，説起來重要、做起來次要、忙起來不要；學習內容脫離實際，學習形式枯燥乏味，學習效果不夠突出；搞形式主義、做表面文章，學與不學一個樣、學多學少一個樣；等等。因此，在建設學習型黨組織的過程中，應當從解決這些問題入手，不斷健全學習制度、完善學習機制、改進學習方式，努力實現學習的科學化、制度化、規範化，真正把學習型黨組織的“型”展示出來。

　　學習型黨組織的“型”，要注重把“學”與“用”有機結合起來。學習的過程實際上就是一個理論與實踐、學與用相結合的過程。不能認為每年開展幾次集中學習活動、組織幾次黨員幹部培訓就算完成了建設學習型黨組織的任務，而必須堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風，把學習成果轉化為解決實際問題的能力。因此，在建設學習型黨組織的過程中，應當用“型”來保證“學”與“用”並重，做到學以致用、用以促學，使學習型黨組織建設與促進改革發展穩定緊密結合起來，與推動本地區本部門本單位的各項工作緊密結合起來，不斷解決實際問題，開創事業發展新局面。（廖小言 肖明江）