武越的家被炸得一塌糊塗

受傷前的武越

左手沒了，右眼基本失明，右手、左眼重傷

　　□首席記者 張志立 實習生 宋昆 李秀麗 文圖

　　核心提示

　　4月3日，一名13歲的初一學生，在自製一枚小火箭推進器時發生爆炸，左手被炸掉，雙目至今沒有恢復視力。他的願望是想做“當代諾貝爾”。

　　昨日，男孩的母親遊永翠來到河南永生律師事務所，想諮詢起訴賣給孩子危險爆炸物品的化工門市部的相關事宜，“孩子不知道這些東西危險，化工門市部的老闆總該知道吧”。

　　一場爆炸 13歲的男孩成了殘疾

　　昨日上午，記者隨律師來到位於安陽市自行車家屬院6樓的遊永翠家，發現他們家至今仍是一片狼藉。狹小的兩室一廳墻壁上、天花板上漆黑一片，屋內淩亂不堪，地上滿是玻璃碴子和地板磚碎片，窗戶上均沒有了玻璃。家中冰箱、電視、空調等家電及擺設早已散了架，遊永翠兒子的臥室裏，棉被、書桌、圖書等都已燒焦。遊永翠説，他們現住在孩子的奶奶家，保留現場是為了讓警方取證，但至今警方並沒有人來取證。

　　遊永翠説，她的孩子叫武越，今年13歲，是新世紀中學初一的學生。發生爆炸時，她和孩子的父親都不在家，是鄰居喬燕軍聽到爆炸聲和孩子喊“救命”後，和隨後趕到的鄰居和林（音）一起踢開門，救出躲在陽臺上發抖的孩子。“當時孩子受傷嚴重，滿臉是血，一隻手沒有了，另一隻手也嚴重受傷。”喬燕軍説，他們將孩子救出後，孩子就暈了過去，被120急救車拉往醫院搶救。

　　“這次爆炸讓孩子失去了左手，右手雖保住了，但也受傷嚴重。”遊永翠説，另外孩子的右眼眼角膜被炸破，幾乎不太可能恢復，除非換眼角膜。左眼也有一厘米的裂縫，現在縫了針還沒有抽線，只能感覺到有光，基本看不見。為了給孩子治病，家裏已經花了4萬餘元。她和丈夫早在10年前就下崗了，平日生活全靠打零工維持，如今他們實在沒有錢給孩子治病了，只好讓孩子在家慢慢恢復。

　　遊永翠説，武越甦醒後他們才知道，他是在製造一種小火箭推進器時發生了意外，導致了爆炸。

　　試製小火箭動能燃料 結果引發爆炸

　　“我從網上看到有一種小火箭推進器很先進，自己就想製作一個。”躺在奶奶家床上的武越説，他從網上得知，製造小火箭的動能燃料需要氯酸鉀和赤磷這兩種原料，就和兩個同學一起于4月2日在安陽市彰德路上一家化工門市部買了氯酸鉀和赤磷各一斤，裝入兩個玻璃瓶子帶回家，並於4月3日上午9時30分在家試製小火箭的動能燃料。

　　“當時我大概就用了幾克，按照1：1的比例把氯酸鉀和赤磷倒進一個1寸高的塑料瓶裏，觀察反應情況。過了幾分鐘，感覺沒什麼效果，就用右手食指攪和了一下，手指剛抽出來就爆炸了。”武越心有餘悸地説，“‘嘭'的一聲巨響後我就暈了。過了不知多長時間，我聞到很刺鼻的味道，但當時我已經什麼都看不到了，屋裏全是濃煙，我也感覺到屋裏已經著火。扶著墻向北陽臺走過去，朝著樓下喊救命。”

　　“武越是個堅強的孩子。”母親遊永翠説，出院後，他的面部傷一直未好，白凈的臉上如今被炸得都是傷疤，左手被炸沒。但為了安慰母親，他還拿自己的手開玩笑。

　　喜歡發明創造 他是一個愛動手的男孩

　　13歲的武越，從小愛動腦筋、愛鑽研，遇到新鮮事物總想刨根問底。但凡在網絡上發現自己喜歡的物件，就會準備材料、攤開工具“大幹一場”。

　　“用一個塑料瓶，將瓶蓋剪開，把電子點火器插進去，密封好，再把瓶子中間位置剪出一條縫隙，往瓶子裏滴上幾滴汽油，等汽油揮發後，啟動電子點火器，機器就會自動鳴叫。”雖然躺在床上，但武越提及自己製造的“報鳴器”依然很興奮，這是他認為最成功的“發明”之一。

　　在小學三年級時，小武越對路口的交通紅綠燈産生了興趣，幾節電池、幾根小燈管加上斷路器，經過幾次試驗，終於製作成功。他將“作品”拿到學校向同學們展示，小夥伴們紛紛擠上來擺弄、詢問，這種成就感，使他深深地喜歡上了發明創造。

　　小學四年級暑假，家裏的食醋引起了武越的注意。“味道很像小時候喝過的‘蘋果醋'，就想看看能不能做出來。”武越説，“一開始只兌了一部分水，雖然不那麼酸，但沒有甜味兒。所以又加入了一些糖，但糖的味道和酸的味道混合不勻，就考慮再加進去一些蜂蜜和蘋果汁，如果比例適量，跟商店裏賣的‘蘋果醋'味道一模一樣。”

　　“小孩子都只喝飲料，誰會想到做飲料呢？”父親武愛民説，這孩子只要認準了的事兒，一定要鑽研出個結果，玩具壞了自己修，看説明書、上網查，小學一二年級的時候就用破舊賽車中的電機去製作小風扇。自己動手逐漸成了武越最大的樂趣。

　　化工門市部否認出售危險品

　　昨日，據安陽市公安局的一位負責人説，4月20日，遊永翠向安陽市領導求助，要求幫助查處賣給其子赤磷和氯酸鉀的安陽某某化工門市部。4月23日上午，安陽市公安局龍祥派出所治安管理大隊組織民警對這家化工門市部進行了調查，未在該門市部內發現赤磷和氯酸鉀，且該門市部負責人否認4月2日向任何人銷售赤磷和氯酸鉀。民警在這家化工門市部發現危險化學品高氯酸鉀一瓶（屬超範圍經營）。4月27日，北關區安監局對這家化工門市部超範圍經營高氯酸鉀的違法行為，已立案調查。

　　5月17日，遊永翠又反映其家中還有剩餘的赤磷和氯酸鉀，當日安陽市公安局治安支隊、龍祥派出所治安大隊和案件大隊的民警及技術人員一同到遊永翠家中，將其家中剩餘的赤磷和氯酸鉀暫扣到治安支隊妥善保管。

　　昨日，記者來到武越稱購買危險化學産品的門市部進行了解，該店的孫老闆否認賣給武越危險化學産品，此事與他們沒有關係。

　　遊永翠夫婦説，武越購買危險化學産品一事有武越的兩個同學作證，他們提供給警方的樣品瓶子上肯定也有該店老闆的指紋，希望警方儘快查清這些危險品的來源，杜絕類似慘案的再次發生。

　　師説法

　　律

　　“13歲少年因為愛好發明而被炸成重傷一事令人痛心。從法律層面分析，造成此次事故的原因主要有：一、受害少年缺乏安全意識。雖然受害少年是限制民事行為能力人，但他購買危險化學品時應知道具有危險性，沒有充分了解危險化學品的特性就盲目操作而引起爆炸。二、危險化學品銷售商違規出售危險化學品。《危險化學品安全管理條例》明確規定不應向個人出售易爆危險化學品，可危險化學品銷售商一味追求利益，違規出售才導致事故發生。三、危險化學品安全監督管理部門監管不力。《危險化學品安全管理條例》對監管部門的職責作了具體規定，但現實是違規銷售危險化學品的情況並不是個案，監管部門應加強管理。四、社會對於保護未成年人意識的缺失。如果武越的家長多關注孩子的動向、銷售商看到是未成年人購買氯酸鉀和赤磷時多考慮下可能發生的危險、社會各界真正提高對未成年人的教育和保護意識，那麼悲劇就不會發生。”針對此事，河南永生律師事務所宋晶説，“一、受害少年的監護人可以向違規出售危險化學品的銷售商提出民事索賠；二、受害少年的監護人有權請求危險化學品監督管理部門對違規銷售商進行處罰。”

　　記者對話武越

　　Q：“做這麼危險的事情後不後悔？”

　　A：“不後悔，我覺得為自己的理想犧牲一點也沒什麼。”

　　Q：“如果康復之後還會去研究嗎？”

　　A：“當然會，但不會像這樣盲目了。”

　　Q：“你的理想是什麼呢？”

　　A：“想當科學家，發明家。”

　　Q：“你最崇拜的是誰？”

　　A：“諾貝爾。他為研製炸藥多次被炸傷，一次還差點被炸死，但經過上百次試驗他終於成功了。”

　　Q：“你最喜歡什麼課？”

　　A：“生物、數學。”

　　Q：“你想回到學校嗎？”

　　A：“想。同學們都很喜歡我，我的幾個好朋友前幾天還問我傷咋樣了，讓我早點好起來，好一起學習，搞研究發明呢！”

　　編後

　　氯酸鉀

　　赤磷

　　我們相遇會爆炸！

　　既要大膽探索，也要小心求證

　　説實話，一直學文科的編者對於化學基本上是三個蛤蟆跳井——不通、不通、不通。因此，為了這篇稿子，編者專門在百度中搜索了赤磷和氯酸鉀這兩種化學物質的性狀等常識來臨時補課。

　　在百度百科對赤磷的描述中有這麼一條——爆炸條件：與氯酸鹽混合、摩擦、撞擊；與有機物混合、摩擦。而氯酸鉀，正是氯酸鹽的一種。從文中可以看出，很可能正是武越將這兩種物質混合後用手指攪拌的動作導致了爆炸。

　　對於武越熱愛發明創造，並勇於動手實踐的精神，編者是極為讚賞的，因為動手能力正是中國大多數孩子所欠缺的一環。但對於他不經充分準備，就貿然行事的魯莽作風，編者卻是極不讚賞的。如果他在做試驗前，能像編者一樣先了解一下所使用物品的危險性，或者請教一下老師，在老師的指導下，在一個安全的環境下進行試驗，也許悲劇就不會發生。

　　要知道，你所崇拜的諾貝爾，他可是對所做試驗所用的每種原料都了解甚深，即使這樣還幾度曆險呢！

　　對於大人來説，除了要培養孩子對科學的興趣之外，還應讓他們了解與之相伴的危險性。要讓他們了解到，科學不僅需要大膽探索，還需要小心求證！

　　漫畫 楊陽