主角

　　期望

　　他説，他曾教過的學生，“在作文題中看到熟悉的人，或許能幫他們多拿點分”

　　昨日下午2點，重慶晨報記者撥通了重慶高考作文材料主角之一、巫溪縣鄉村教師趙世術的電話。“上午重慶21萬餘考生在高考語文卷中看到了你感人的故事，並寫你，你知道這個嗎？”記者激動地把這個喜訊傳達給58歲的趙老師，可電話那頭卻顯得有些慢熱。

　　他進高考作文不意外

　　本報曾多次報道過趙老師的事跡，他是2010年度感動重慶十大人物。端午節小長假前，巫溪縣小學生進行期末考試，五年級的作文題目是“記一個讓你感動的人”。趙老師的小外孫在作文中，就寫下了外公13年拖著殘疾的身體堅持在講臺上課的事跡。

　　“當小外孫告訴我，她和她的同學在作文中寫了我的事跡。”趙老師説，小孫女語文拿了93分，他很開心。

　　昨天上午，高考語文作文又引用了趙老師的事跡，此時他卻想到了曾教過的學生，“前幾天在巫溪中學上高三的董三軍還給我打電話，不知道這群娃娃考得順利不？”

　　趙老師還希望，他曾在田壩鎮上鹿村教過的學生都能在高考中考出好成績，“他們在語文作文題中看到‘熟悉的人’，或許能幫他們多拿點分。”

　　申請重返講臺上課

　　34年前，趙老師走上了村小的講臺，孩子們每天上學要過一條河。沒有橋，趙老師以背為橋托著學生過河。1997年，趙老師膝蓋突然一陣刺痛，身體一歪倒在地上，不久後雙腿腫脹、化膿，後被診斷雙腿長期泡涼水患上了風濕關節炎。

　　病魔並沒有嚇退趙老師，拖著病殘的身軀仍孜孜不倦地耕耘在三尺講臺。“2010年，市裏、縣裏領導十分關心我的病情，把我從上鹿村小調到中鹿中心校，安排我管理住讀生。”趙老師昨天説，他現在大部分時間在家裏養病，一週只到學校去一兩次，但很懷念上講臺，“我已經給巫溪縣教委打了兩次報告，下學期我一定要重返講臺上課。”

　　趙老師目前的病情仍無法獨自行走，卻央求53歲的老伴學習騎摩托，“以前老伴背我上講臺很辛苦，現在我們商量著讓她學習騎摩托，以後送我到學校就方便多了。”

　　走出大山又回到大山

　　“不管是我教過的高考生，還是在外地參考的其他巫溪高考生，我希望他們都能在這次高考中考出好成績，能走出大山長見識，學得真本領。”趙老師説，他最大的心願是“今天有更多的孩子走出大山，明天這些孩子又能走回大山”。

　　作為鄉村老師，趙世術一直堅守著用知識改變命運的信念，“無論條件如何，教師的職責就是播種希望，教書育人。”

　　重慶晨報記者 黃曄

（編者注：本文原載于重慶晨報，時間為2011年6月8日，轉載僅為提供資料。）