“小升初”，義務教育的一個階段。按政策規定不用考試，不須交學費，有電腦派位或對口直升等升學方式，讓小學生們輕鬆步入初中校園的大門。然而，這麼一條“陽關道”卻不受家長和學生的青睞，名校辦民校的“獨木橋”更受歡迎。學生寧願經受13：1錄取比例的考驗，家長也自願承受每年比上大學還要昂貴的學費。

　　近日，廣州不少民辦學校陸續發佈了今年的招生簡章。羊城晚報記者對比分析發現，今年不少學校的學費都比去年漲高了。學生選讀這些民校較量的不只是分數，還有家長那有多鼓的錢包。

　　錢錢錢……即將參加“小升初”民校考生的家長們，你們準備好了嗎？

　　行情看漲 學費有漲無跌多是五位數

　　這些天，廣州即將組織“小升初”統一測試的民辦學校，紛紛都曬出了今年的招生簡章。儘管今年的聯考單考被定在同一天，有些學校報考學生的人數可能會受到影響，但其招生政策並沒有太大的變化。給記者最直觀的變化是，今年的學費上漲很厲害，幾乎所有學校每學年的學費都是5位數，大多是“3”或“2”字開頭的。而與去年相比，漲幅不小，從4000元到1000元不等。

　　比如，剛進駐廣州不久的黃岡中學廣州學校，今年按政府物價部門核定的標準收費是：初中、高中學費為35000元/年；國際部學費86000元/年；住宿費6000元/年；校服費、餐費、校車費按實際收取。

　　“大聯盟”的番禺華附新世界學校，去年收取的學雜費是每人每年2.2萬元，而今年是“一口價”飆升到2.6萬元，漲幅高達4000元，幾乎趕上了不少家長的月收入了；省實天河校區去年的學費是25000元/年，今年漲了1000元，收費標準是初一、初二階段，每人每年2.6萬元，不含伙食費、校服費、交通費、醫療費等；廣大附屬實驗學校，去年全額生的學雜費是13000元/年，今年也不甘示弱，漲到了14600/年，還要加收2000元/年住宿費，新生在入學時須一次繳納校服費550元、軍訓費350元，需乘坐校車的學生每學期交500元，伙食費自理。

　　不過，也有學費跟去年持平的，比如白雲區廣外附屬中學，今年的學雜費跟去年一樣，都是18000元/年。此外，據了解，其他尚未公佈今年學費的學校，學費也跟去年不相上下，多是有漲無跌。

　　為何今年的學費都紛紛漲價？有民辦學校負責人給出的理由是，因為今年的物價漲得厲害，學生在學校的各種費用成本也跟著漲了。“你看現在汽油都那麼貴，學生飯菜的運輸費用就漲了不少，很快還要漲水價，學費不提價，我們就得虧本經營了”！

　　賞錢誘人 優質生源獎學金高達6萬元

　　採訪中發現，一方面，民辦學校的學費高得嚇人，另一方面，民辦學校的獎學金也高得好誘人。它們為了招攬到優質生源，不惜重金懸賞，這對不少家庭而言，相當有吸引力。

　　以廣東實驗中學南海校區學費為例，該校雖然目前生源以佛山為主，但仍然面向全省招生，且在招生投入上很大手筆。學校招生簡章上寫明，參加該校初一新生素質測評，成績名列前70名的，第一名可獲得6萬元獎學金，第二名獎學金4萬元，第三名獎學金2萬元，第4-20名也有獎學金1萬元。以此類推，第51-70名也有1000元的獎勵。

　　黃岡中學廣州學校也絲毫不手軟，表示初一學年兩個學期前20名和初二學年兩個學期前20名的學生，當年享受公辦生收費待遇（即學校當年獎勵3.5萬元），初三學年獎勵按照中考獎勵政策執行。而且，學校還直言，對於參加學校組織的全國、省、市各類比賽獲得獎項的學生，學校將另行“重”獎。

　　其他老牌的民辦學校也不服輸。比如廣大附屬實驗學校的獎勵方案是，入學考試前5名學費全免（三年不變），6-10名學費減半（三年不變），11-20名，一次性獎勵1000元。

　　背後推手

　　教育資源分配不均衡

　　家長功利心態在作怪

　　為何家長放棄免費的公辦學校不讀，趨之如鶩地向高價的民校投懷送抱？記者採訪了解到，誘人的獎學金並不是理由，高企的升學率才是家長最關心的數字。

　　家長秦先生説，他的兒子如果“小升初”不參加民辦學校考試，而是按照戶籍所在地參加電腦派位，那其前途將非常縹緲。“一旦被派到一家中下檔次的初中，那意味著考不上好高中，也可能考不上好大學……”

　　“都是家長的功利心態在作怪！”立尚教育小學部校長、資深小升初專家冼德載，一語道破了當中的緣由。他説，家長普遍有一種心態，那就是上了名校就像上了保險杠一樣，他們只看到眼前的利益，根本沒有考慮到什麼教育才是最適合孩子的。

　　“算算經濟，看看形勢，想想需求。”冼德載説他經常這樣給家長“潑冷水”。意在告訴家長不要盲目地去擠所謂的名校辦的民校，選擇合適的就行。“本來義務教育是免費的，現在不但不免費，而且還要花高價，虧不虧？再説進民校不一定適合孩子的發展，如果孩子學習水平跟不上，一旦落下，可能永遠都趕不上去了”。

　　不過，有教育界人士認為，公辦學校的免費義務教育遭受冷落，最根本的原因在於教育資源的分配不均衡，薄弱的公辦學校沒有得到扶持，生源的分化導致弱者更弱，強者更強。此外，政府不應該把教育看成是政績，如果政府不追求這個政績，那學校就不會面臨太大的升學壓力，學生也不會有這麼重的負擔。