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　　調查表明，2.1%的學生存在心理障礙，其中以學習焦慮、身體症狀、過敏傾向和自責傾向為多見

　　一項針對廣州市7所中學的初、高中一、二、三年級共42個班1770 名學生的調查表明，2.1%的學生存在心理障礙，心理問題以學習焦慮、身體症狀、過敏傾向和自責傾向為多見。其中，學習焦慮檢出率最高，數據為39.7%，這可能與當今的教育環境有關。專家指出，中學生心理健康問題仍較突出，應根據不同群體的特點採取針對性的干預及預防措施。

　　廣東省人民醫院心理精神科戚元麗主任醫師介紹，青少年處在身心發展的關鍵時期，辨別及自控能力都較差，極易受到外界的干擾而産生各種各樣的心理和行為問題。同時伴隨著經濟的發展，網絡文化的影響，價值觀念的改變，學習競爭的激烈，學生在自我發展的同時，所産生的心理壓力也越來越大，心理問題也越來越多。近兩年青少年自殺、暴力、成癮等問題的頻頻報道，也更加引起了人們對青少年心理健康的關注，為了了解目前中學生的心理健康狀況，調查組採用整群隨機抽樣的方法，抽取廣州市7所中學的初、高中一、二、三年級共42個班1770 名學生， 用中學生心理健康診斷測驗(MHT) 量表進行測評。

　　結果表明，2.1%的學生存在一定的心理障礙，心理問題以學習焦慮、身體症狀、過敏傾向和自責傾向為多見，檢出率分別為39.7%、13.1%、12.9%和9.6%。男生在孤獨傾向上得分大於女生，高中學生在對人焦慮、孤獨傾向、身體症狀、衝動傾向上的得分顯著高於初中學生。

　　在所測的八項心理問題中，學習焦慮檢出率最高，數據為39.7%，這可能與當今的教育環境有關，目前很多學校追求升學率，教師為了學生能考出好成績，常採用加班加點、題海戰術等現象，導致學生壓力很大。加上目前獨生子女偏多，家長對孩子的期望都很高，學習之外，還要參加各種補習班、特長班等，在這種環境下，學生的心理整天處於一種體力、智力超負荷的高度緊張狀態之中，導致他們身心俱疲。

　　結果還表明，高中學生在焦慮、孤獨傾向、身體症狀、衝動傾向上的得分顯著高於初中學生。戚元麗表示，高中階段學生自我意識不斷成熟，面臨著高考的壓力，有一部分人即將走向社會，內心矛盾重重，常常會産生許多焦慮症狀，處在轉捩點的他們有強烈的交往意識，但由於技巧不足，加上平時只專注于學習備考，與周圍人接觸較少，自己更顯得孤獨和焦慮，長期的壓力得不到釋放，就會産生各種心理問題，所以，高中階段應是廣大心理工作者干預和預防的重點。初中學生在自責傾向上卻顯著高於高中同學，這可能與初中生思想不成熟有關，對事情的結果還不能有一個合理的歸因去解釋。