“公司”團隊合影

校慶明信片設計

　　執信學生校內組“公司”運營項目盈利過萬

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別……”那些被課本、考試、分數、排名所埋沒的時光，多年後回首如同飛鳥劃過天際，轉眼了無痕跡。趁著熱情燒得正旺時加炭添柴，讓青春不留白，相信是每一名青年骨子裏的夢想。來自執信中學高中部的學子們，通過“學生公司”選修課，將同窗變為創業“戰友”，結結實實地過了一把“總裁癮”。讓現實照進夢想，竟是一件如此熱血的事。

　　撰文：記者 嵇沈玲

　　名詞解釋：

　　“學生公司”： 執信中學與國際青年成就中國部（JA）合作開發的德育校本課程，是學生在老師和企業志願者的指導下學習創辦一個學生公司的過程，內容包括製作商業計劃、發售股票、召開股東會、競選管理人、生産和銷售産品、財務登記、開展評估、清算公司等。該課程分為上學期和下學期兩個階段，第一階段學會進行市場調查、製作商業計劃，參加比賽，第二階段是商業計劃的實施、實體公司的運作。

　　“學生公司”已三屆

　　師兄師姐我超越

　　“學生公司”校本課程辦到2011年已是第三屆，看到歷屆師兄師姐們把“公司”經營得風生水起，産品也在學校大賣的高二學生曹斯慧，心裏癢癢的。高一時報了文學鑒賞選修課的她，覺得僅僅是多上幾堂課多寫幾份作業而已，與平時的校園生活無異，相比之下，“學生公司”實踐能力更強，可以與更多不同的人溝通交流，這讓從小就對經商感興趣的曹斯慧躍躍欲試。“因為我父母都是個商人，所以經常會講一些有趣的案例給我聽，從小他們就會引導我看一些商業方面的書籍，讓我耳濡目染。”曹斯慧“飽讀商書”卻無用武之地，“學生公司”則給她提供了一個很好的實踐機會，可以將所學到的經濟知識加以運用。

　　“我覺得自己也可以做到甚至做得更好！”懷著這份想要挑戰自己的決心，第一次上課時，曹斯慧就在課堂上尋找到了4個志同道合的“戰友”並組成“公司”高層：CEO、財務部部門總裁、人事部部門總裁、生産部部門總裁、市場營銷部部門總裁。曹斯慧擔任的是生産部部門總裁。每個高層都有明確的分工，CEO負責總組織和大方向的領導，財務部負責管理財務計算，生産部負責設計産品和找廠家並與之溝通，市場營銷負責調查市場和銷售産品，人事部負責調配人員。

　　由於“公司”成員僅限于參與本課程的學生，所以各公司的“招兵買馬”顯得比較局限。“當時一共有50名學生，老師一聲令下高二的同學舉手，高一的同學就各自走到高二高層身邊，這樣的加入有種隨機隨緣的感覺。”於是，在同一天，公司的5個高層及8個核心成員最終拍板，SupSing公司成立。

　　發“股票”不成

　　換“預付金”啟動

　　新學期伊始，公司運作不再是“紙上談兵”，成員們需要為公司運轉資金而四處奔波。起初，成員們每人出資100元作為啟動資金，市場營銷部四處尋找贊助商，最終與某教育機構敲定5000元的贊助費用，並正式簽約。正當公司已按合約條款將贊助商LOGO印在包裝袋上時，贊助商的無故反悔讓公司陷入被動階段，“由於我們是學生機構所簽的合約不具有任何法律效益，所以贊助商可以明目張膽地違約。當時我們的投資風險劇增，盈虧平衡點也升高了很多，且很可能虧本。當時廠家又向我們催繳貨款，逼于無奈下，我向家裏無息借了10000元，CEO自己多借了6000元。”曹斯慧説，由於JA組織認為學生發行股票不具法律效力，且學校也不允許過於商業化的活動，所以，SupSing公司提出預付訂金的促銷方式，既在産品正式産出前，僅憑産品圖收取訂金，這時，就到了考驗隊員的人緣以及口才的關鍵時刻。

　　“都是友情賬，我每天就圍著同班同學轉悠，向他們訴説我生産的過程怎麼辛苦，這件産品怎麼好看，這是我的孩子呀，十月懷胎生出來的呀，幫幫忙撫養一下吧！”憑著大家的通力配合，在成品出來前，成功預售280余份，讓陷入財政困境的公司化險為夷。

　　有了之前被贊助商爽約的前車之鑒，在聯絡生産廠家時，作為生産部總裁的曹斯慧多留了一個心眼：一切以安全起見。“其實聯絡廠家不像一般人想得那麼簡單，作為學生我根本沒有任何途徑去尋找廠家，報紙、網絡上找都不太安全，找熟人才能有所保證，而且聯絡也方便。”通過父親的介紹，在親自考察過合作方後，SupSing公司成功簽下了500份木刻明信片的訂單。

　　做過“總裁” 申請出國留學都易D

　　高中學業如此繁重，許多家長會對學生花心思經營“學生公司”表示質疑，為此，“學生公司”選修課指導老師、執信中學德育處副主任林間開稱：“該德育校本課程的目標就是為中國培養更多一流的國際型的商業人才。通過與企業合作，獲得種子資金和志願者支持，讓執信的學生從小就能接受國際先進的經濟和商業教育，學習一手的商業經驗和技能，培養學生的創新意識和綜合素質，培養精英人才。‘學生公司’德育校本課程又一次體現了執信學生從來不會被課堂的四十分鐘所束縛。”

　　“在高中三年做些有意義對自己能力有提高的事情和分數排名同樣重要。”這是曹斯慧義無反顧加入其中的想法，抱著同樣看法的父母百分之百支持女兒的做法，不僅幫忙聯絡廠家，還介紹專業設計師指導産品設計，在他們眼中，這門選修課有創新、能鍛鍊孩子的能力。正是在“學生公司”的出色表現，讓正在申請出國留學的曹斯慧在諸多同齡人中脫穎而出，讓考官眼前一亮。

　　盈利過萬 不忘慈善

　　明信片順利出爐後，銷售部的同事便開始張羅産品的銷路，曹斯慧介紹道：“由於激光木刻成本比較高，所以我們把零售價定在59元，十人以上團購還可享受9折優惠。這是我們進行精準計算、並結合學生的消費水平而定的。另外，我們還給高三畢業生一定優惠。”除了將實物送給事先預訂的同學手中，公司還在應屆畢業生的畢業典禮上舉行畢業典禮特賣，由於所有成員當天都要上課，所以他們設置自主銷售攤位，放置了足夠的貨品和零錢讓高三學生自主購買，自己交錢取零錢並拿産品。執信90週年校慶當天，公司也舉行了校慶收藏版産品特賣，至此，500份産品全部售罄，盈利一萬餘元，其中2000元捐了給學校show your love的慈善活動，“這是歷屆學生公司的傳統，並且是執信的精神和要求所在，讓公司回饋學校及社會。”

　　公司採取分紅的形式支付員工薪水，實施按勞分配，高層部長與核心團員按2:1的比例分紅，成員對此都比較滿意。由於課程要求，公司僅有一年的運營期限，所以這是SupSing公司唯一的項目。回想起團隊共同努力的日日夜夜，曹斯慧感慨道：“更多的時候不是個人做了什麼，而是整個團隊做了什麼，比如大家一起搬箱子，一起進行産品包裝。我到現在都記得自助銷售的那個大雨天，我和生産部的‘同事’幾乎每節下課都會跑下樓打著傘給産品擦乾凈、檢查錢有沒有丟失，這些一起做過的小事情都會深深刻在我的記憶裏。”

　　SupSing創意明信片

　　團隊建立後僅僅進入起步階段，想要獲得實操的機會，還要做出一份出色的生産方案，在PK擂臺上與其他對手一較高下，獲勝的隊伍方可進行實際生産。為此，SupSing公司每週都會召開兩三次例會，對産品名稱、産品設置等大方向和基礎問題進行溝通，然後再分部門寫各自須負責的方案部分，最後由CEO合成協調。

　　恰逢執信90週年，SupSing公司認為生産學校紀念品可以刺激愛校校友和學生的購買慾望，參考前兩屆學生的優秀産品——執信紀念郵票、執信校服造型U盤，再綜合向每班派發的調查問卷反饋，生産木質刻明信片成為公司共同努力的目標。“我們想要突破慣有紙質明信片的死板模式，便採用激光木刻技術，將明信片更具收藏價值。” SupSing公司設計的這套明信片有兩張，分別刻著執信的招牌風景——校門、執信橋、荷花，以及學校介紹，放在有校長和風雲師兄的題詞的絨布盒子裏，高雅美觀。

　　每天花兩個小時的時間寫方案是隊員們的工作常態，有時，為求完美也會有部長寫到晚上一兩點。由於缺乏經驗，所以家中熟悉商業、財務的親戚成了隊員們的“救兵”：在銀行工作的財務部部長的舅舅、人事部部長的母親提出了許多切實可行的建議，經商的曹斯慧父母也將過往案例給女兒作為格式參考。最終，憑著最佳的團隊組織、精妙的産品設計、很好的市場調查反應、出色的隊員才智和經驗，SupSing公司向所有人證明，他們確實是“超級醒”（Super Sing）的一個團隊，獲得投入生産的機會。