陽陽發表在網上的17篇小説。圖片由陳芳提供

　　“紙片小人曆險記”聽起來像小朋友的課外讀物，其實是南京一位八歲小朋友的傑作！它連續出現在西祠衚同“許家齊親子溝通”版，目前已連載17篇。小傢伙用獨特的方式記錄紙片小人的曆險過程和成長過程。讀來深感驚心動魄。小説的粉絲也不少，每個帖子後邊，都有網友留言交流閱讀心得，並期望，有朝一日，自己也可以成為紙片小人王國裏的一位成員。

　　想象豐富

　　8歲娃娃創造了一個“紙片王國”

　　“嗨，大家好！我是紙片小人，我出生在紙片世家，我家住在紙片王國紙片城，我們有頭，有身體，有手和腳，我家有紙片媽媽，紙片爸爸，還有紙片爺爺和奶奶，我們紙片王國城的紙片都長生不老，但如果濕了或大面積破損就會受傷或死亡。”這個開場白，就是空白008創作的《紙片小人曆險記1》，讀來讓人倍感輕鬆有趣，雖然每次連載只有幾百字或者一千來個字，但是看了連載1，就忍不住一口氣把所有的都讀完。紙片小人在受到同學打小報告的打擊之後，“委屈、傷心、憤怒，恨不得離家出走”，於是他就真的離家出走了，走上了曆險之路。小説吸引了一大群粉絲來捧場。空白008很高興，表示：“所有回復帖子的人，都將編到故事裏。”令人驚嘆，這小乖乖，吸引人回帖的本領挺強嘛！

　　在遇到飛來橫禍時，紙片小人可以利用自己的“紙片功”（把自己橫起來）安全脫險，在遇到嚴重危險時，有好心人相助，這個好心人竟然是回帖的“大寶媽媽”，在高科技遊樂區，紙片小人在體驗高科技時，竟然用的是“意念控制”。小作者的想象力令人敬佩不已。在紙片小人曆險記第一章結束之後，空白008説道：“下面是更加精彩的紙片小人和朋友們玩，幫助朋友回家。”並表示，由於涵蓋內容多了，標題也要升級，從此便改為“紙片小人傳”！如此縝密的思維，讓人充滿期待。

　　創作花絮

　　每天寫完作業説兩句，兒子口述媽媽記錄

　　在回帖中，記者發現，大家對於空白008的想象力讚嘆不已，並不停地鼓勵小朋友繼續創造下去。最初記者以為，空白008是寶寶的媽媽，只是把孩子寫作出來的文章進行轉載，後來發現，空白008竟然就是小作者本人。

　　記者輾轉聯絡到空白008的媽媽陳芳，她在南京一家公司做會計。她告訴記者，空白008是她的兒子陽陽，03年出生，今年剛剛八周歲，在讀小學三年級。説到創作連載的由頭，活潑的陽陽告訴記者：“有一天，我一低頭看到電腦旁邊有一個小紙片，想到網上有些媽媽在給小孩寫成長日記，於是，我也想寫小紙片的成長。”於是，陽陽和媽媽開始聯手創作了。“每天晚上陽陽寫完作業後，會玩一小會遊戲，然後在每天的19：30到20:30，陽陽開始創作了！一般是他在旁邊説一句，我就記錄一句。他活潑好動，一邊想一邊説，還從床上蹦上蹦下地説。”

　　陳芳告訴記者，開始陽陽只是一時興起想寫來玩玩，後來看到大家很喜歡陽陽的大作，就在留言中鼓勵他寫下去，於是陽陽高興地“手舞足蹈，嘴巴都笑咧了……”有時候陽陽不想寫了，就和媽媽商量説：“要不咱們先休息一段時間，告訴大家，紙片小人在維修，或者由於要改版，暫時停發怎樣？”陳芳説好啊，可是過不了一會，陽陽又會翻看之前寫過的記錄，看到大家對自己的關注和鼓勵，看到大家強烈要求看下一章，小陽陽又興奮地拉著媽媽大聲呼喊：“媽媽，媽媽，快來幫助我，我要繼續寫下去。”

　　教子有方

　　對兒子教育處於“放養”狀態

　　陳芳説，“陽陽在學校比較頑皮，但想象力豐富，我們基本不約束他。”陽陽每天放學回家都會像模像樣地看報紙，陳芳覺得不寫作業也挺好，多看書讀報也是好事，只要孩子喜歡就行。“識字早，所以看了很多書。”陳芳告訴記者，陽陽看過《劍橋少兒百科》、《我是升旗手》等各種兒童讀物，尤其偏愛科技類的圖書，這在《紙片小人曆險記》中也深有體現。陽陽告訴記者，他喜歡跟媽媽交流想法，現在迷上上網了，還是很喜歡科技類的知識，他在網上用軟體“積木編程”自己製成無敵商城、賓館等。“現在陽陽每天問我，媽媽你想聽什麼歌，快交錢點歌。”陳芳很無語：“我又被你套住了，沒錢。”陽陽就會説：“沒關係，現在我的賓館升級了，你是vip會員，可以先欠著會員費和點歌費。”陳芳告訴記者，都不知道他從哪有那麼多奇怪的想法，但是我支持他的想象力。

　　多説1句

　　讓孩子有陽光有想象力 家長是關鍵一棒

　　“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五。”網上看到重慶市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康説的話，心裏有些不是滋味。

　　小作家陽陽讓我們又重新看到一絲希望。家長不再把孩子成長當做一種虛榮，當做一種攀比的資本，讓他們跟著自己的“心”去走。陽陽8歲了，已進入了中國式教育環境，卻能保留創作熱情，與人分享自己打造的夢幻世界，家長的鼓勵和幫助，功不可沒。

　　得知小陽陽的事，白下區教師進修學校的校長潘春雷説這是很好的正面例子。他認為小孩對於新知識有較強的求知欲，家長應該迎合小孩子的興趣，根據孩子的優勢進行培養，給孩子提供一種寬鬆的生長空間，才是正確的教育理念。潘校長説，教育本身就是一個自然生長的過程，對於小孩子的獨特興趣進行“放養”，才會使得一株幼苗長成參天大樹。

　　本報前天A4版報道，無錫部分學校老師讓差生家長帶著孩子去測智商，以找到成績差的原因。荒唐的提議，居然也有照辦的家長，這些大人們親手把孩子們，往應試成績好壞代表成敗的“套子”裏塞。很多時候，中國孩子的想象力是被我們中國的大人奪走的。

　　學學陽陽的父母，多給孩子一些自由，他們可以做的很好，也可以很快樂的。家長們，你們説是嗎？本報記者 李衝