社工正在輔導“問題少年”。記者黃澄鋒攝

　　特殊學校的老師認為對自閉症孩子最重要的是“要有愛心”

　　自閉症

　　自閉症又稱孤獨症，被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。

　　本報訊 （記者周祚）在國人涌向國外求學時，廣州一所特殊的學校名聲“漂洋過海”，吸引了來自美國、英國、日本、澳大利亞、南非、加拿大、巴西、意大利、中國香港和中國澳門等地的學生。這所學校有啥“特殊故事”呢？

　　工作很累但很有成就感

　　記者在中心裏看到，這裡有30多位學生，全部都是患有自閉症的孩子。廣州市番禺區子惠兒童康復服務中心主任譚添尹老師自己就是一位自閉症孩子的母親，在10年前當她的孩子只有3歲多時被診斷為自閉症，那時，她就與自閉症打上了交道。

　　“你不知道，我為了這個孩子花了多少心血。我自己曾開了一家公司，家境不錯。當診斷出這個病時，我到全國各地求醫，每個月花銷4000多元，幾年下來，我把公司賣了，基本上是傾家蕩産了。因為有這個經歷，我特別理解那些有自閉症的孩子的家長。”譚添尹告訴我們，中心很多孩子能成功地擁有了自立的能力，能夠去正常的學校上課了。

　　終日面對生活無法自理，擁有多動、情緒不集中、不説話等症狀的自閉症孩子，老師需要些什麼素質？中心裏有15位老師，其中有2名男老師，20多歲的羅老師就是其中的一位，已經在中心裏工作了3年。他説，在這裡當老師，最重要就是要有愛心。“不然你會受不了的。”説話的時候，羅老師正在對一個5歲大、不會説話的女孩進行口肌訓練，用輔助用具讓她不停地咬合，“這樣一天要上二節課”。這些枯燥的動作要持續幾個小時，每天如此。

　　為了讓他們能自己吃飯，都要訓練好久。特教的特殊性就在這裡。記者在中心裏看到，在吃飯時間，一個剛進來的孩子不吃飯，一個老師就在他旁邊足足喂了1個多小時。一位老師説，這份工作有的時候真是很累，不過當看到孩子慢慢地有進步，真的很有成就感的。

　　玩大便的孩子悄然改變

　　有一個11歲的孩子有嚴重的自閉症，生活不能夠自理且還有癲癇，家人曾帶他做過訓練，還在醫院做過開顱手術。但是，都不見效。家長非常著急因為孩子已經11歲了，孩子來的第2天的錄像顯示當時他無法拿碗和用手拿勺子。在訓練一個星期後，這個孩子可以自己吃飯了。當時譚主任認為孩子問題不大，然而，有一天下午那個孩子在上運動課休息時自己把褲子脫了，突然在地上大便，老師就準備去清理。他突然用手把大便抓起來就跑，於是，老師們在後面追，他一邊跑一邊把手上的大便往運動教室的滑梯、地板上、墻壁上和自己的臉上糊。後來，老師們好不容易才把他抓住清理乾淨。

　　當時，有老師向譚主任反映：這孩子曾在老師們吃飯時把大便拉到吃飯桌上，我們再這樣下去，也差不多得神經病了，是否和他家人商量要他離開？譚主任告訴他們：既然你們決定做這一行，就應該有準備，既然我們把孩子收下來了，我們就應該有這個責任去解決這個問題，再花點時間讓他改變。

　　這件事也被一些家長知道了，他們怕影響他們的孩子就找到譚主任，希望把這個孩子退了。譚主任回復家長，你們就這樣想：“這個孩子如果是我家的我應該怎樣做？希望大家給一些時間我，也希望給一點時間這個可憐的孩子。不能夠為了自己的孩子而毀了別人的孩子。

　　在訓練3個月後，這名孩子終於改變了隨地大小便的習慣，可以表達去廁所的語言。多動的行為完全消失。