校長耍潮，來了

　　2010年本科生畢業典禮上，華中科技大學校長李培根真情演繹魅力“根叔”，16分鐘的演講，被掌聲打斷30多次，更有全場7700余名學子起立高喊“根叔，根叔”。在李校長題為《記憶》的演講稿中，他把4年來的國家大事、學校大事、身邊人物、網絡熱詞等融合在一起。“俯臥撐”、“躲貓貓”、“打醬油”、“媽媽喊你回家吃飯”、“蝸居”、“姐的狂熱”、“哥的奔放”……都出現在李校長的演講中。母校就是那個你一天罵他8遍卻不許別人罵的地方。在結尾，他更以“儘管你們不喜歡‘被’，根叔還是想強加給你們一個‘被’：你們的未來‘被’華中大記憶！”來鼓勵無數華科學子。

　　2010年，這股校長耍潮風，更勁了。

　　6月25日廣東外語外貿大學校長仲偉合畢業典禮上，連用8個放不下表達不捨——“我們放不下你們能夠忍受沒有空調的狹小宿舍，還能否忍受街角社會的蝸居……”。在《非誠勿擾2》中走俏的“見與不見”體也出現在了畢業致辭中，而“多年以後，你們來，或者不來，母校就在這裡，不捨不棄；見，或者不見，我們的心永在一起，不分不離”。

　　“看到校園裏風馳而過的外賣車，我知道，也許飯堂的飯菜還不夠給力；看到你們把‘非誠勿擾’搬進校園，我知道，也許華工的男女生還未達到最佳比例。”華南理工大學校長李元元在畢業致辭中與學生笑談大學生活。“信春哥不挂科”、“拜鳳姐得自信”，困難、挫折“神馬都是浮雲”等社會熱詞如珠落玉盤，李校長還深情寄詩《向幸福前行》：“海闊天空，路漫漫，請帶上母校的愛和同情，還有我，這位師長，臨別送上的叮嚀。暑至寒來，春華秋實，時光從此過後，你會明白：幸福不在彼岸，而在路上。”

　　北大校長周其鳳借用北大學子自編自演的電影《此間的少年》來感慨學子這份情誼，“不管你們走了多遠，未名湖、博雅塔一定會在你夢中依稀重現，那是母校對你們的召喚……”，同時勉勵學生：“請你們忘記成績單上的分數，那真的只是‘浮雲’；請你們忘記曾經和同學之間發生過的不愉快，多想想那些純真的友情，你們就不會那麼的‘傷不起’。”

　　清華校長顧秉林的“凡客體”讓學生倍感親切：“而在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機械製圖，也愛引體向上……”。

　　學生感受，近了

　　從“根叔給力”，“偉合威武”，“元元真誠”，到北大、清華校長“狂飆”網絡熱詞，2011年畢業典禮校長致辭高潮迭出，聚焦眾多目光，然而為何校長的致辭如此吸引學生？

　　“‘合哥’的講話使用了很多網絡上流行的詞彙和語句，這點吸引我去聽他的演講。在畢業典禮開始之前，其實我對‘合哥’的講話並沒有太多的期待，但當我聽到‘希望同學們能夠把不愉快浮雲掉’的時候，我耳朵一亮，我覺得校長的講話亮了。”廣東外語外貿大學2011屆畢業生陳施霖這樣説。

　　復旦大學某學院的一名女學生今年在拍畢業照的時候，因為低下身去撿帽子，她沒有出現在學院的畢業照中，但學院稱這是照相館的責任。這是一件發生在同學中的“小事”，復旦畢業典禮楊玉良校長講話中加入了這個事例，他説：“我為此十分難過，而且也感到憤怒。學生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎？希望同學們所拿到的照片上有自己，是小題大做嗎？試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎麼樣？也許你們就會連夜找人印將出來！我不得不把我前面説過的話重復一遍：一顆沒有精神家園的心靈，不可能思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。”

　　細微之處見真情，楊玉良校長關注學生的“小事”，關注學生的生活，他的講演用貼近同學的姿態拉近了與學生之間的距離，也獲得了學生的認同與共鳴。“楊校長真的把我們關心的問題放在第一位。從而傳達出求真務實、勇於承擔的精神，這會使從復旦走出去的我們更加自信和與眾不同。”復旦大學外文學院畢業生欒敏説。

　　“活潑的語言，貼近的姿態當然吸引我，但是校長的真摯關懷才是最打動我的地方。聽完‘根叔’的演講，他的真情，他的關懷讓我很感動。畢業演講是我們離開校園時的最後一課，校長的演講給我們傳遞的是鼓勵、啟發與期待。幾年後我可能忘了‘根叔’具體説了些什麼，但是他對我的期待和啟發我是不會忘的。”華中科技大學2011屆畢業生朱芮説。她也點出了對於大學校長們的畢業演講，學生們最關心什麼，動人的言語之外，真摯情懷才是最動人之處。