專題撰文 信息時報記者 薛冰 實習生 杜建蓉 余潔貞

　　曾處風口浪尖上的“南方科技大學”昨日再起波瀾，一篇題為《南科大學生眼中的南科大》的文章在網上轉載，歷數南科大在管理、師資、學生素質等方面存在的不足，後證實該文的作者就是南科大退學的學生。僅僅幾天前，“南科大學生家長對港科大三位教授的回應” 的微博引起的爭論尚未停息，退學事件再次掀起風浪。

　　面對種種爭議，南科大校長朱清時表示：“學校究竟辦得好不好，學生及家長最清楚”。他也坦言，相繼事件令學校在最困難的發展時段“雪上加霜”。

　　退學學生數南科大四問題

　　記者採訪發現，這名退學學生自言，當初選擇到南科大讀書“一部分原因是不想高考”。並不看好南科大的改革，他認為南科大或許只能一步一步地接受教育部的安排，幾百年後或許會是名校。該學生在自己所發的《南方科大學生眼中的南科大》一文中，指出了他認為南科大存在的四大問題。

　　其一是師資不足。文中稱，南科大現在只有兩名專職教授，另外的都是在這裡兼職或其他方式。比如一些教授只是一個月來一次，卻被某些人當作炫耀的資本。所謂的計算機課，陳國良院士在做過簡單的介紹後便不知所蹤；而且四位老師一起上一門課，這不用説也知道這門課的混亂程度了吧。

　　其二是學生素質不高。期中考的成績幾乎無人及格。約1/3人是比較努力地學習的，其中女生居多，但是學得怎麼樣那就不清楚了。還有10來個人，一天的主要活動便是玩遊戲，還成立了所謂的抽機隊，每天玩遊戲玩到淩晨。

　　其三是學校學術氛圍不夠。南科大一直宣揚的去行政化，我想還不如改為去學術化。自從高考的事出現以來，學校高層勾心鬥角的氣息是越來越濃了。“甚至，某位高層領導對我這個學生説過一些關於朱校長的壞話。而深圳市的一些領導也去我們學校為動員高考做工作，讓我這個沒見過領導的小小學生情何以堪。”

　　其四是學校地位的尷尬。南科大現在接受了教育部的改編，也就意味著要通過教育部的高考統一招生，而教育部的學校是要分等級的。也就是説，在別人眼裏，南科大大概連“深職院”都不如。以前沒有接受改編的時候，我們可以説我們跟你沒有可比性，可以説自己是淩駕於教育部的制度之上的。“現在大概也就是個專科水平吧。”

　　南科大：沒辦退學手續，只能算“請假”

　　朱清時對此一一回應，該學生不考試、不上課，經常打遊戲，他要退學學校也沒有辦法。朱清時説，退學在每個學校都是很正常的，但是想不到學生還到網上發帖，又讓大家炒作南科大。在管理方面，學校有十幾個老師在管理，並非管理不足，只是有的學生個性比較強，難約束。在學生成績方面，考不好，有時也是老師的策略，激勵他們好好學習，讓他們知道要學好也並不容易。

　　南科大校辦一名負責人解釋，學校並沒有給該名學生辦理退學手續，“他是端午節離開的學校，在學校管理上他的離開只屬於請假。”該負責人認為，“學生退學是一個很正常的現象，就算是清華北大也照樣會有退學的學生。大學與高中生活很不一樣，學生不適應，跟不上學習的進度，要選擇退學學校也沒有辦法。”該學生在端午節後就沒有返校，在他表示要退學後，學校老師和他父母都對其進行勸説，但是他仍沒有改變態度。

　　其他同學：退學學生描述得太誇張

　　南科大的其他學生並不認同退學學生所寫內容。一名男生小姜（化名）告訴記者，退學的這名同學總是不上課玩電腦遊戲。

　　小姜説那篇博文寫得太誇張了，“一個不上課，不參加學生活動的學生，怎麼會了解學校的課程設置呢”。小姜跟記者介紹，上計算機課的加上陳國良院士，確實有4名老師，這是因為“這學期計算機課程學了四個模塊的內容，其中有計算機基礎、軟體編程、硬體是三個內容請3名老師，陳國良院士説過，他可以講但沒這3名老師講得好，因為他們都是行業中的專家”。

　　朱清時：“南科大正處於最困難時期”

　　朱清時接受信息時報記者採訪時曾直言：“南科大辦學究竟是好是壞，學生和家長最清楚。”他回顧前不久港大的3位教授的“檄文”及學生退學一事時説，“這3名教授已經走了幾個月了，卻在南科大最困難的時候發出那篇文章，對我們是雪上加霜，不過我不想對此過多評論。”

　　而不久前朱清時針對“公開信”一事接受媒體採訪時就感嘆“現在南科大正處於最困難的時期，家長們能站出來寫公開信，與南科大同甘共苦，他很受鼓舞。”

　　朱清時説，“南科大是家長、學生、學校，共同做的教改實驗，是給中國教改探路。在這過程中我們肯定不能把所有的事情都算得清清楚楚、只贏不輸、不冒一點風險的。我們是摸著石頭過河。學生願意用自己的親身經歷，探索個性化教學的全過程。任何事情都是有正有負兩方面的，不是説每個實驗一點壞處都沒有。這些學生思想境界很高，遠遠高於三個教授。我曾經説過一句話，‘在這45個學生面前，某些老師應該汗顏’。”

　　南科大這45名學生的未來怎樣？朱清時強調，“我想把學生培養成全面素質發展的，個性得到充分尊重的，對社會有責任感的創新人才。我們並不是把學生培養成某方面的專才，而是想試試個性化設計教學大綱能培養出怎樣的人才。”

　　學生退學消息瘋轉 微博觀點互相掐架

　　這名學生退學的舉動和發文的內容在網上引起網友的廣泛關注，記者看到，南科大學生退學的消息，被轉發700次，評論300多條。

　　南科大能否堅持下去

　　不少博友對南科大提出了質疑。“名為常在煒心”説道：“南科大目前還是不符合中國的特色國情，準備時間也比較倉促，甚至這所大學的主辦者和領導也還沒有這種思維。不過，這所大學的方向應該是中國大學教育未來的改革方向，只是，就目前情況來看，能否將南科大堅持辦下去也還是一個疑問。”有博友認為，退學屬於正常現象。“滄海005” 認為：“幾乎每個學校相信都是會有這樣那樣的毛病，這樣那樣的不公平現象。我們現在所能做的，就是慢慢適應它，雖然現在還不知道以後會從事什麼行業，但是現在好好學習應該是沒錯的。”

　　其中也有力挺退學學生的，“BC大頭魚”説：“#朱清時#和#南方科大#太可笑了。一個學生退學，立馬各種帽子（怪異，不學習，癡迷網遊等等）都飛來了。估計朱老頭和他把持的南方科大的思路就是：第一、我的就是對的；第二、因為我是對的，一切都要聽我的；第三、如果你們覺得我不對，那麼參考第一條。”

　　家長髮文力撐南科大

　　事實上，就在幾天前，一封名為“南科大學生家長對港科大三位教授的回應”的微博首度將一向低調的南科大推向了風口浪尖，文中學生家長力挺校長朱清時，並逐一指責曾為南科大建設立下汗馬功勞的三位教授嚴重影響南科大聲譽。

　　記者了解到，3名教授的檄文引起了學生家長的憤怒，家長們説，“我們的孩子絕不是南科大和朱校長獲取自主招生和自授學位權的‘人質’。今天能坐在南科大的教室裏聆聽大師的教導，是教育部的支持和深圳市委市政府的努力的結果，對此我們心存感激……我們家長將全力支持南科大並協助做好孩子的教育引導，我們願意對我們的選擇承擔責任……我們不求新生的南科大一切完美，我們給南科大足夠的理解和寬容。並希望所有的紛爭不要影響到教學，讓老師們安安靜靜地教書，讓孩子們安安靜靜地學習。”

　　昨天，信息時報記者電話採訪一位楊姓學生家長。“3位教授的文章出來後的第二天，20多位家長包括我就在QQ群裏商討事宜。感覺我們討論了很長時間，畢竟都關乎我們小孩的將來。雖然我沒參加執筆，但我們家長的理念是一致的，都想從家長的立場上澄清大家對南科大的一些誤解，畢竟我們和孩子才是親身經歷這場改革的人。我們認為，南科大的改革順應了民意、順應了家長對高教改革的願景，我們完全認同南科大的改革。”楊家長説。

　　事件回顧

　　學生退學事件

　　前昨兩日，被譽為中國最“特立獨行”高校的南方科技大學再度成為焦點，網上一篇題為《南科大學生眼中的南科大》文章披露南科大在管理、師資、學生素質等方面的不足，後證實該文的作者就是南科大退學的學生。

　　三教授發文事件

　　香港科技大學教授李曉原、李澤湘、勵建書是南方科大籌建之初，曾被邀請為團隊核心成員，3人已於今年年初先後退出。6月16日，3位教授在媒體上發表文章，細述南方科大改革辦校存在諸多問題。並認為，“如果高校辦學只爭‘自主招生，自授文憑’權，而避談如何提高教授質量，這種徒有其表而無其裏的所謂高教改革註定是既誤人子弟又貽誤高教改革機遇並最終貽誤國家發展的口號喧囂。”

　　文中直言“南科大既沒有管理團隊也沒有學科框架，既沒有學術團隊也沒有學生教育培養大綱方案，既沒有清晰學校定位也沒有清晰發展路徑圖，既沒有內部管理規章制度與問責機制也沒有外部監管問責法規，……完全遠離了辦一個現代研究型大學的正途……”

　　網友意見

　　有網友力挺朱清時：“滿天下都在出主意或者罵人，但是做事情的只有朱清時一個人，這才是可悲之處。老朱當年肯面對媒體，原因主要有二：一是工作阻力重重，不得已向媒體求助，二是希望借助公開化達到去行政化的目的。去神化是必要的，但三教授全盤否定南科大教改是泄私憤。”

　　這場爭論中不乏中立者。他們認為，“這事值得關注。但還是不太理解，另辟蹊徑不高考，為何影響高教改革？這當之以長遠影響看待，現在雙方不過是理念之爭。”網友表示，“甭管大學還是國家還是婚姻的命運，把其壓在一個人身上，都是不靠譜的。看來朱清時校長下一步工作重點是讓南科大去朱清時化。”

　　還有網友認為，“對於南科大的未來，誰也無法透徹的下定論，但要讓大家都各抒己見。我覺得朱清時把自己和誰綁在一起並不是關鍵，關鍵是它綁的是不是有道理，説的話是不是事實。到底有沒有學到真東西，其實學生有感觸的，只是他們太小，講不出大道理，也不會像大人物那樣上綱上線。”