2007年8月8日，北京愛迪（國際）學校，外教在草坪上給同學們上課。本報資料圖片 王遠征 攝

　　一年一度的高考終於落幕。據統計，今年北京高考報名總數為76007人，比去年減少4000余人，再創新低。而在2009年，北京高考報名人數為10萬人。

　　高考人數逐年減少，與此同時，一部分學生選擇了另一條出路———讀高中國際班，到國外念大學。

　　截至目前，北京共有13所公辦中學組建高中國際班，大約有2100名學生。

　　今年，儘管招生工作尚未正式開展，已經有550名學生家長向北師大二附中國際部釋放出簽約意向。

　　6月5日下午4點，高考前一天。

　　劉一凝端坐在書桌前，津津有味地看一本英文原著———《War》。

　　2010年夏天，中考結束後，儘管已經被北京市101中學錄取，劉一凝還是報名參加了北大附中國際部的夏令營。這一年，北大附中剛剛通過市教委審批，獲准成立國際部。

　　經過一週的複雜測試，劉一凝和另外27名學生從150多名參賽者中脫穎而出，進入北大附中國際部。

　　與學生興趣相結合的壓力

　　早上7點30分，劉一凝開始第一堂地理課。

　　她的課程包括歷史、英語閱讀、生物、語文、體育、化學、數學和英語寫作。

　　“學生可以根據自己的興趣愛好選擇不同的課程，同一門課程的難易程度也不一樣。”北大附中國際部主任、加拿大人江學勤説。

　　據介紹，一個能力較強的學生，課程設置可以從早晨七點半一直持續到晚上九點半。

　　每天，除了保證8個小時睡眠外，劉一凝幾乎都是在學習，還有課外實踐，比如模擬聯合國會議等活動。

　　這一切，完全靠自主，沒有任何老師刻意施加壓力。

　　“我們不是很重視學生的考試成績，而是重視他們的品德和態度。”不過，江學勤也坦承，儘管成績並不重要，但學生仍有壓力，只是這種壓力是自我施加的。

　　“因為自己懂得追求什麼。”劉一凝表示，這種壓力堪稱完美，因為與興趣有關。

　　課程設置偏重綜合能力

　　劉一凝一天的課程中，除了英文閱讀和寫作由外教授課外，理科課程依然由中國老師教授。從事中國教育10年的江學勤認為，中國理科的內容設置比美國要好，“用全英文教數學，教的比較淺，不是很適合中國學生。”

　　民辦的北京愛迪(國際)學校課程顧問陳微則説，該校高中班從高一就採用全英文授課，“到了高二，學生可根據不同的興趣，選擇商科和理科。”

　　事實上，不同的學校所授的課程並不一樣。

　　有些國際班會弱化中方課程，不開設中國歷史和語文等科目。而開辦國際高中18年之久的北京匯佳國際學校，中文課程則是學生的必修課，難度甚至比普通公立高中的還要大。

　　此外，國際班一般都有豐富的自選課程，比如游泳課、高爾夫球課、形體課和鋼琴課，“這些課程都將作為綜合能力的成績，對申請外國大學都有幫助。”陳微説。

　　而在學生管理上，陳微介紹説，學校儘量採取寬鬆的手段。“教學區內不能用手機，發現就會沒收，但學生可以在宿舍內用；老師不能阻止青春期的孩子發生感情，但牽手是我們容忍的底線。”

　　據介紹，國際班學生想要獲得美國大學的錄取通知書，需要提供SAT(學術能力評估測試)成績、託福成績、三年高中成績、老師的推薦信、簡歷，以及包括價值觀、人生規劃在內的個人陳述。

　　記者調查還發現，由於國外大學大部分採用申請制，沒有嚴格的考試，高中國際班的學生幾乎100%能夠到國外念大學。因此，所有國際班競爭比拼的，是上全球前100名大學的入學率。

　　“從我們學校出國的畢業生，90%以上都拿到了綠卡並在國外工作。”愛迪(國際)學校陳微則相信，不僅僅是進入名校的入學率，PR(永久居住權)和就業率同樣重要。

　　用腳給中國教育投票

　　6月9日下午5時，北師大二附中操場，高三畢業生劉勇志(化名)正在放風箏。

　　幾天前，他剛剛拿到美國羅切斯特理工大學的offer(錄取通知)。

　　但在三年前，劉勇志還是一個中考成績不理想的初中生。他在一家人對未來的深思熟慮中，報名就讀了二附中首屆國際班。

　　“在中國，大部分家長讓孩子上國際班，主要是因為孩子中考考得不好；還有一部分是家長在北京工作，但沒有北京戶口，導致孩子不能享受北京高考待遇。真正想讓孩子享受國外良好的教育的家長，只佔10%左右。”江學勤説。

　　在北京工作的媒體人李向軍(化名)因為不是北京戶口，除了給孩子交納借讀費外，孩子讀到高三時，還要回戶口所在地參加考試。“這對他打擊太大”。

　　國際班也發現了戶籍政策背後的無限商機。“無借讀費、無學籍困擾、無高考教材煩惱，非京籍考生的第一選擇。”北京劍橋中學的這則廣告，一下就戳到了不是北京戶口的家長的神經。

　　2010年，曾有上萬名非京籍家長聯名簽署《取消高考戶籍限制呼籲書》，上書教育部門，但沒有回音。同一年，李向軍堅決地把孩子送到了北京十一學校國際部。

　　“我是迫不得已用腳給中國教育投票。”李向軍説。

　　不菲的費用擋不住家長熱情

　　不過，這張投向中國教育的“反對票”，代價相當不菲。

　　記者調查發現，多數公辦學校國際班一年的學費、住宿費大約在8萬至10萬元，私立國際學校的費用甚至在10萬到20萬之間。而三到四年國外本科留學費用起碼在150萬元以上。

　　但是，這絲毫不影響家長把孩子送到高中國際班的熱情。李向軍已經做好破釜沉舟的準備，“教育理念面前，錢不是問題。我把房子抵押了，讓孩子出國。以後讓他賺了錢再還給我。即使賺不了錢，起碼落個快樂的人生。”

　　4月份，本報曾聯合新浪教育頻道進行調查，共有3465人參與。調查顯示，84%家長願意讓孩子就讀國際高中(國際班)。而在考察國際高中時，家長最關心校方與國際高校(尤其是名校)的關係(36%)，其次是學校辦學理念(24%)、師資水平(17%)，對學費的考慮只佔3%。

　　新東方培訓機構市場部負責人葛思汝相信，隨著人們經濟收入增長，視野逐漸開闊，送孩子出國的家長會越來越多。

　　這一跡象從去年開始，已經顯現。

　　2010年，北師大二附中國際部的中考錄取平均分是503分，“這一分數，足夠上一所區級重點中學。”副校長馬驪説。

　　今年，儘管招生工作尚未正式開展，已經有550名學生家長向該校國際部釋放出簽約意向。

　　6月9日下午，北師大二附中國際部，十幾名學生圍著一名女外教，用流暢的英語喊她一起吃飯。馬驪坐在辦公室，正考慮下一步的招生計劃，“儘管生源充足，但如何搶奪優質生源，成為未來諸多國際學校競爭的重點。”

　　同樣，北京愛迪學校接待大廳內，二三十名家長圍著幾名老師，詢問出國事宜。門口巨幅廣告牌上幾個大字格外惹眼：從這裡走向世界。

　　本版采寫/本報記者 王瑞鋒