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發佈時間:2011年04月19日 09:10 | 進入復興論壇 | 來源：人民日報
"雙師"培養，能拿"三證"
保證質量是學位之本
保證質量，是專業學位的立身之本。張志強表示，專業學位有自己獨特的培養方式："學術學位側重理論研討，專業學位強調實際應用。專業學位的課程設計以案例教學為主，導師制度實行'雙師型'，除了學校的導師，還要有一個行業導師。"
以翻譯碩士為例，"學院經常會邀請一些外交部的專業翻譯人士來上課或者做講座，聽活生生的例子和經驗非常管用。"一名仍在攻讀外交學院翻譯專業學位的學生説。
第二屆全國翻譯專業學位研究生教指委主任委員、中國外文局副局長黃友義表示，對行業導師將進行嚴格遴選，"像外語研究所研究員、出版社外語編輯、記者等，首先要有資質，然後也要有熱情、有精力。"
"三個證"，是專業學位的另一個特色，是指學生在畢業時，除取得學歷、學位證外，還能取得職業資格證。肖東發對此頗為認同："專業學位既然是為行業培養人才，就應該為進入行業提供便利。"此舉將有助於學校教育和産業應用銜接得更加緊密。
儘管目前專業學位的社會認同度有待提升，但黃友義絲毫不懷疑設立專業學位的必要性。他為推進翻譯專業學位的設立，更是煞費苦心："我們努力了10餘年，經受了各種各樣的質疑。"其中，最常見的疑問就是：各個高校都有外語專業，為什麼還要另外設立翻譯專業？"會外語不等同於會翻譯。"在黃友義看來，翻譯不僅僅是翻譯語言文字，更重要的是"翻譯"紙背的文化，而這樣的能力，需要更專門、系統的培養。
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