“面對面”的三個奇跡 ——讀《孫雲曉與你面對面》叢書有感

    散發著墨香的《孫雲曉與你面對面》叢書捧在手上，心中無限感慨，往事歷歷在目，思緒不禁回到了2000年的三四月份。

    當時，孫老師激動地告訴我説，他要開辦一個自己的網站，目的是為了更好地與青少年及他們的家長、老師溝通。聽到這個消息我有些吃驚，因為我知道，孫老師當時已是國內著名教育專家，不開網站，一樣可以很著名。而且那時孫老師使用電腦還不熟練，開辦網站不是給自己增加了更多困難嗎？但是，孫老師卻堅持説，作為研究青少年問題的專家，怎麼能不走進青少年呢？青少年們已經與網絡越來越近了，如果專家們不熟悉網絡，只能離青少年越來越遠。

    孫雲曉研究員一直是一位非常敏銳的研究者，他敏銳深刻的教育觀點振聾發聵，多次引起教育界一次又一次的思想撞擊。在大家還不太在意網絡的時候，他又一次敏銳地認識到走進網絡與走進青少年、走進研究之間的密切聯絡。因此，當聽到孫老師這麼説時，我深深地理解了孫老師的初衷，為他的敏銳以及對青少年研究工作的熱情所感動，並參與到孫雲曉網站的建設中來。

    那是一些快樂和激動的日子，尤其是2000年6月1日網站開通，更是讓人至今難以忘懷。那天晚上，我和孫老師一起坐在中青網的電腦前，見證了網站開通的精彩一刻。雖然第一次聊天時網友只有20多位，但是，我看到孫老師眼中一樣閃爍著激動的光芒，一樣真誠地回答每一位網友提出的問題，再由網站編輯將孫老師的話錄入到電腦上。每一次聊天記錄整理好以後，孫老師都親自過目，並提出修改意見。網上聊天的前幾年，孫老師為了更好、更快捷地回答網友們的提問，每次都到網站去由編輯來錄入他回答的各種問題。大家知道，這樣的聊天比我們坐在家裏的電腦前，和幾個好朋友聊天要困難得多。

    《孫雲曉與你面對面》是交流的奇跡。作為一個研究者，尤其是一位聲名顯赫的研究大家，能躬下身來和網友“面對面”“心對心”，並且堅持10年不斷地每個月進行一次聊天，風雨無阻，這本身就是一個奇跡，是孫老師對青少年及青少年工作的熱情創造的奇跡。正是因為孫老師的真誠與堅持，使他幫助了更多的孩子與他們的父母、教師，更貼近他們的心靈。這也為父母與子女的溝通架起了橋梁，為家長與教師的溝通搭建了平臺，為服務青少年成長擴寬了渠道，為研究者和被研究者填平了溝壑。因此，10年聊天記錄結集出版，可謂交流的奇跡。

    《孫雲曉與你面對面》是出版的奇跡。正如孫老師所説，這套書是他出版的書籍中非常獨特的一套，因為“這套書是聊出來的，不是寫出來的；是思想撞擊出來的，不是一個人閉門造車的結果；是青少年、父母、教師共同智慧的結晶”。相信很多網友都會在書籍中找到自己曾經説過的話，也有很多網友會找到自己曾經遇到的困惑，還有更多網友會找到實用的解決方法。可以説，這套書是由無數位網友共同撰寫的。在出版領域，聊出來的書並不多，思想撞擊出來的書也不多，由成千上萬作者共同創作的、並且一寫就是十年的書，更是極其罕見。因此，在我看來，這套書具有獨特的意義，它們所宣講的各種教育理念、所解決的教育難題，既是孫老師的智慧，也是廣大網友的智慧。這套由安徽教育出版社出版的叢書共四本，分別是《教育就是以愛育愛》、《愛孩子要敢於説“不”》、《每個孩子都可以成功》、《美好習慣決定美麗人生》。從每本書的書名就可以看出，它們都是一些具有大智慧的教育觀點。不僅如此，在書中還集結了各種令人深思的教育理念，如“沒有秘密的孩子長不大”、“教育的秘訣是真愛”、“改變孩子從改變父母做起”、“好的學習習慣比高分數更重要”、“對孩子説‘不’是成年人的責任”、“無批評教育是偽教育”等等，可以説是句句箴言，字字珠璣。

    《孫雲曉與你面對面》是科研的奇跡。一直以來，作為科研工作者，我們都存在一個致命的困惑，即專家和研究對象之間的對話非常困難。專家在象牙塔裏進行著一個又一個艱澀的理論研究，而被研究的對象——青少年、家長、教師們依然在被各種具體的煩惱困擾著。兩者之間仿佛存在一條深深的溝壑，難以跨越。專家到底應該怎樣去做研究？應該怎樣真正走進研究對象並實實在在地幫助他們？很多研究發現，青少年已經成為網絡的主體。他們更多的時間喜歡在網上聊天，玩遊戲，他們的煩惱也更願意在網絡上向網友訴説。因此，他們特別需要一些“話語領袖”，來引導他們，給他們實際的幫助。研究工作者如果遠離網絡，就意味著遠離青少年，遠離青少年就意味著遠離他們的父母和教師。孫雲曉研究員作為青少年研究的著名專家，能夠利用網絡來走進青少年，幫助青少年，並十年如一地堅持著，成為青少年及其父母、老師的知心朋友，這可謂是科研工作的一大奇跡。這種“到教育最前線去”的姿態值得我們科研工作者學習。同時，孫老師也與青少年、與網絡共成長，從不太會使用電腦，到如今網絡上的“資深博主”，孫老師在創造著一個又一個奇跡。

    正是在中青網和孫雲曉網站這個平臺的幫助下，孫老師實現了網站當初確立的宗旨：為青春圓酷夢，為父母架彩虹，為教師淘真金。在這四本書中，父母和教師可以找到教育真經，青少年可以解除青春煩惱，這便是一個教育家為社會所做的最有價值的貢獻。

    中國青少年研究中心少年兒童研究所所長 副研究員：孫宏艷