歷史教科書：千人一面不如索性“沒臉”

　　歷史教科書：千人一面不如索性“沒臉”

　　■ 第三隻眼

　　如果實在弄不出，與其這樣千人一面，還不如乾脆“沒臉”，取消這些無意義的畫像好，至少能給學生留下想象的空間。

　　在華師大版高中歷史教科書中，秦始皇、漢光武帝、諸葛亮、唐玄宗、顏真卿等多位古人，雖然衣著不同，鬚髮各異，但臉型、五官輪廓卻仿佛一個模子刻出來的，被使用者譏為“長生不老的千年龍套”、“古代版組合QQ秀”。這些古人畫像都是從幾百年前的類書《三才圖會》中改頭換面，“借鑒”而來，只是簡單給面部“化了化粧”，他們的服飾幾乎一模一樣。（11月17日《現代快報》）

　　歷史教學不僅是教一門學問，更是價值觀、人生觀和愛國主義教育的一部分，因此對歷史教科書的編纂，各國都十分重視，不僅字斟句酌惟恐出錯，而且經常修改補充。相形之下，我們的中學歷史教材長期以來存在諸多缺陷，知識點取捨失當，對歷史人物、事件評判過於主觀等，近年來的一系列修改雖部分彌補了以往不足，卻始終不盡如人意。如今，這些問題尚未解決，又鬧出“千人一面”的笑話來。

　　在把考試當做學習目標者看來，“千人一面”算不得毛病，不會有什麼出卷者，會冷門到弄幅漢光武帝畫像讓考生辨認。的確，僅就知識點而言，這些不算什麼，畢竟《三才圖會》是明朝的作品，當年考古術、顱骨復原術之類不發達，時人畫出的古人，未必有真實度。

　　問題在於，透過這件事，可以看到教科書編寫者、出版者的懈怠：他們並非不知道這樣做不妥當，否則不會給畫像“整容”，但還是這樣做了。幾幅不算重要、也不算難弄的人物畫像，尚且要偷工減料，又有誰能相信，這些教科書都是嚴格考據編寫出來的？

　　其實，這些古人中，有的在各處建有廟宇，有的留有畫像，再不濟也有戲劇之類的扮相，既然都是憑空想象，只要下點工夫，加個出處注解，給每人找張有特色的“臉”，絕非難辦。儘管忙活一通，畫像可能還不像古人，但學生看了至少可以相信，這套書是下工夫編寫的。

　　如果實在弄不出，與其這樣千人一面，還不如乾脆“沒臉”，取消這些無意義的畫像好，至少能給學生留下想象的空間。