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資料圖：我軍防空導彈發射後尾焰噴射力比較大 王楠楠 攝
初春時節，蘭州軍區某高炮團赴戈壁沙漠開展對抗演練，一批新射手操縱某型單兵導彈，取得4發4中好成績。團長王華勝介紹説，通過士官分類分級訓練，實現了崗位培養前移和人才梯次儲備，全團關鍵崗位在編率和稱職率達100%。
為了提高士官訓練效益，他們經過探索，將全團士官按編制崗位、訓練內容等要求，區分為射手、炮手、操縱手3類，分為高中初3級，並按年度考核等級區分為9檔進行訓練編組。在此基礎上，他們依據大綱要求，制訂出各類各級各檔訓練內容和標準，進行基礎普訓、分級分訓和分層合訓。某新型高炮列裝後，各炮手崗位職責變化較大，團裏立即對關鍵崗位士官重新定崗定位，進行交叉換崗和多崗融合培訓，實現人才培養與裝備更新同步。
該團還從建立分類分級訓練數據庫入手，實現士官人才資源最佳配置。記者點擊相關數據庫看到，全團各專業人員訓練升級情況一目了然。指揮連士官王亞強在士官學校主攻某型衛星便攜站專業，去年該型裝備剛配發，團裏就將其調整到該崗位，王亞軍很快成為崗位標兵，還帶出3名過硬的操作手。(緱建宏、王廣利)
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