“左老師，您還記得嗎？在我父親去世的時候，我家背負了幾萬元債務，全靠我母親種地養家。看到母親蒼老而哀傷的面孔,我實在不想讀書了，準備到外面打工。有一次，我背起被子往外走，是您拉住了我，把我叫回了學校。您不但鼓勵我，而且每個學期都給我幾百元生活費，從初中、高中到大學，您一直資助我。而您的家境也不好，您那時每月工資才幾百塊，家中還有老人和妻兒。如果沒有您的鼓勵和幫助，就沒有我的今天……”

　　這是一位名叫李益文的學生寫給老師左相平的信。在海拔2000多米的大山裏執教已38年的左相平,被許多家境貧寒的孩子稱作“恩師”、“救星”，他資助孩子們讀書，哺育娃娃們成長，用無私的愛溫暖了12800多名學生的人生。

　　14歲就當上老師，為100多人摘掉文盲帽子

　　左相平看上去很質樸、很普通，但身為貴州省盤縣響水中學校長的他，一聊起自己摯愛的事業就滔滔不絕。“我的教師生涯從14歲開始。從教鄉村掃盲夜校時起，我就愛上了老師這一行，夢想著當一名真正的老師。”

　　1973年，左相平初中畢業回村務農。公社要求各大隊辦掃盲班。在一位小學校長的推薦下，14歲的左相平當起了“童子老師”，白天和社員們一起下地幹活，晚上在破廟裏點著煤油燈，教100多名學員識字學文化。

　　回憶起那段歲月，左相平至今仍覺得“不可思議”。掃盲班裏的村民大多是三四十歲的成年人，他不僅教鄉親們識字，還教他們唱歌跳舞。山村單調的文化生活因為有了這位少年老師而變得豐富起來，歌聲、笑聲、讀書聲時常飄蕩在山寨的夜空。

　　整整兩年時間、700多個夜晚，左相平從未間斷過一次。雖然沒有拿過一分錢的報酬，可是，他為100多名青壯年村民摘掉了文盲的帽子，也為自己的從教之路奠定了厚實的基礎。

　　讓左相平倍感幸運的是，16歲那年，他被村辦小學正式聘為民辦教師，終於實現了多年的“教師夢”，生命從此與大山裏的孩子們緊緊連在一起。

　　輟學的孩子被他拉回校園，命運因此改變了軌跡

　　左相平告訴記者，在自己的人生辭典裏，有一個最不喜歡的詞叫“輟學”。上世紀80年代初，左相平從盤縣特區師範學校畢業後到高山鄉小學任教。學校輟學現象嚴重，特別是農忙時節，常出現家長跑到課堂上把孩子硬拽回家放牛的情景。

　　為了把輟學的孩子拉回課堂，左相平放學後或週末、假期，常常翻山越嶺到10多個村寨家訪。各寨之間來回要走幾小時，每到一處，他就找村幹部商量，給群眾開會，與家長談心，為孩子補課。有一次，他家訪回來天黑了，在山林裏迷了路，由於天冷，他不敢睡、不敢坐，只能在一塊大石板上走來走去，直到天亮才回學校。在他苦口婆心勸説下，農忙季節流失的56名學生回到課堂，13名長期輟學的孩子重返校園。

　　在高山小學教書時，左相平既是老師，又當家長。除了上課，他要為住校的學生煮飯、理髮、上山打柴……學校一年有半年缺水，他還幫年幼的學生到3公里外的水塘洗衣服。在左老師的辛勤培育下，孩子們取得了一流成績，命運因此改變了軌跡：有的做了教師，有的當了醫生，有的成了政府工作人員……

　　左相平常説，“教書育人是良心活。它和種莊稼不一樣，莊稼沒種好，只耽誤一季收成；書教不好，那可影響孩子的一生啊！”多年來，他教的科目，無論是平均分、及格率還是高分人數，在當地各校總是名列前茅。在海拔2300米的大山鎮中學任副校長時，左相平和師生們一起，經過近3年努力，把一所普通學校打造成省級先進學校，吸引了18個鄉鎮的學生前來讀書。

　　他讓一所“六差”學校脫胎換骨，變成鄉鎮中學的佼佼者

　　在多年的執教生涯中，左相平悟出一個道理，越是在貧窮的地方，越要把學校辦好，只有這樣才能吸引更多學生，才能讓更多家長相信“知識改變命運”。

　　新世紀伊始，左相平被任命為響水中學校長。説起這所學校，以前曾“大名鼎鼎”，教學環境差、教學設備差、教師素質差、學生生源差、教學質量差、學校管理差，被當地群眾稱為“六差”學校。從1992年到1998年的6年裏，學校在中考中連吃6個“鴨蛋”，沒有一個學生被錄取。群眾怨聲載道，不少家長紛紛把孩子送到外面的學校去讀書。

　　左相平説，那段時間他是最操心的，校園內晴天塵土飛揚，雨天遍地泥漿，老師們每人穿著水鞋來上課，他被戲稱為“水鞋幫幫主”。

　　在左相平看來，要改變學校面貌，出路只有一條，就是對教學和管理“動大手術”，大膽改革。他把老師和學生分成縱向教學組，實行拔河式競爭和鼎立式管理；推行輪崗制，讓老師當“校長”，校長當老師；教學組的事務由教學組長這個“小校長”來抓，而他這個真正校長則從繁忙事務中解脫出來，給實驗班上課，把主要精力用於教學改革，指導青年教師上示範課；對教師實行量化考核管理，根據考核成績實行獎勤罰懶、優勝劣汰。這一系列舉措充分調動了老師的積極性和創造性，使響水中學由一潭死水漸漸地變成了一渠活水，真正實現了“脫胎換骨”。

　　老師們告訴記者，從2003年到2010年的8年中，學校連續8年中考錄取人數名列全縣第一，就連城市的許多家長也希望把孩子送到響水中學來；一大批青年教師迅速成長起來，28名教師成為盤縣的教育教學&&人，17位教師擔任了其他學校的校長、副校長；學校因此成為六盤水市100多所鄉鎮中學的佼佼者。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”

　　左相平喜歡用名人名言激勵學生，也喜歡以此來鞭策自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他把陶行知先生的這句名言當作自己的座右銘，甘守清貧，無怨無悔。

　　左相平一家四口至今仍擠在教學樓後不足40平方米的石棉瓦房裏，在這間簡陋的房子裏，在已經使用了26年的檯燈下，左相平靠自學取得了大學本科文憑，在專業期刊上發表學術論文30多篇，其中19篇獲得國家、省級論文一等獎。他先後被六盤水市政府授予“五好職工”稱號、榮獲“大山的脊梁——感動貴州的教師”特別獎、貴州省“道德模範提名獎”和“貴州省五一勞動獎章”。如今，他又多了一個新頭銜：“全國教書育人楷模”。

　　38年的歲月，38年的堅守。他不是沒有機會離開，不是沒有更好的選擇。早年間，鄉政府讓他去當工人，他讓給了別人，依舊當他的“孩子王”；後來區領導要他到鄉政府工作，他婉言謝絕了；前幾年組織上把他安排到大山鎮教輔站任黨支部書記，主抓全鎮的教研工作，可是不到一年，他就主動要求回到課堂。“大山就是我的講臺，我不會離開！”38年，左相平用行動實現了自己的諾言。