北京擬規定外來工子女可在京讀高中 職教先突破

　　昨天，《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》(徵求意見稿)公佈。經過多次徵求意見，最終將“採取政府購買服務等方式，支持民辦幼兒園提供優質平價服務”、“解決符合條件的外來務工人員隨遷子女高中階段教育問題”等寫入了徵求意見稿。有專家表示，隨遷子女在京接受高中教育，有可能是在職業教育中率先突破。

　　職業教育或先招隨遷子女

　　綱要提出“制定和完善來京務工人員隨遷子女接受本市高中階段教育的辦法”。

　　據了解，北京市非北京戶籍考生參加中考，除了有“北京市工作居住證”(綠卡)的人員子女等7類考生可以報考普通高中，另有2類考生可以報考規定學校外，其餘非北京戶籍考生可以參加中考，但不能填報志願，需自行聯絡就讀高中。

　　參與此次綱要制定的北京教科院院長時龍表示，對於外來務工人員隨遷子女高中階段的教育問題，實際操作起來將比較慎重。

　　但隨著來京務工人員隨遷子女接受義務教育的保障體制不斷完善，隨遷子女義務教育後的問題就將凸顯。北京師範大學教授褚宏啟説，目前北京職業教育生源不足，一些學校受政策限制，不能在京招收隨遷人員子女，而出於對生源的需求又不得不跑到外地招生。在這種背景下，職業教育有可能成為接收隨遷子女高中階段教育的突破口。

　　高校學生擬可校際轉學

　　在人才培養體制改革中，北京市提出“探索建立高等學校學生校際轉學制度”，格外引人注目。

　　事實上，早在幾年前，上海就已推出“上海普通高校招收插班生招生考試”，復旦大學、上海交大等名校都曾參與其中。一些學生因為高考差幾分沒能考進名校，一年後通過“插班生”考試圓夢名校，但此試點後來因種種原因其勢減弱。教育專家認為，此次北京提出探索高校校際轉學制度，令人期待。

　　高考部分科目擬“一年多考”

　　綱要提出“探索有的科目一年多次考試的辦法，推進高考報名社會化試點”，提法很具新意。

　　據了解，早在國家教改綱要出爐後，“一年多考”引發的猜想就已風生水起。有專家認為，“一年多考”的科目，英語的可能性較大，類似于託福、雅思的考試形式。

　　專家表示，高考科目實行“一年多考”，一方面是為避免高考科目僅集中在兩天內完成，另外也是為了減輕考生壓力。其實，目前北京市實行高考錄取參照高中會考和綜合素質評價，也是多次考試的一種表現。而在外省市，英語聽力實行“一年多考”已經開始調研。

　　鏈結

　　徵求意見方式

　　內容：《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》(徵求意見稿)公開徵求意見。《規劃綱要》徵求意見稿已在北京市教育委員會網站(www.bjedu.gov.cn)全文刊登。

　　時間：10月13日至10月20日

　　方式1：各界人士可通過電子郵件(guihua@bjedu.gov.cn">guihua@bjedu.gov.cn)提出意見和建議

　　方式2：來函請寄至“北京市西城區前門西大街109號北京市教育委員會發展規劃處轉《規劃綱要》工作辦公室”，郵編：100031

　　百姓聲音

　　昨日是《規劃綱要》(徵求意見稿)公開徵求意見首日，廣大市民踴躍提出建議和意見。目前，意見主要集中在考試招生制度改革、義務教育均衡發展、學生減負、外來務工人員子女入學等方面。

　　“綠卡”子女何時在京高考

　　@呂文舵：《綱要》規定：“滿足符合條件的來京務工人員隨遷子女接受高中階段教育的需求”。看到這個消息，我非常高興。但同時，我強烈建議市教委，能同時列出這些人員在高中後怎樣參加高考的辦法。

　　受工作居住證(綠卡)的吸引，我于2003年來京發展，買了房、車，每年光給北京繳納的個人所得稅就在5萬元以上。我的孩子從幼兒園起，就在京上學。如今，工作居住證拿了7年，孩子快上初中了，可到時孩子能否在京高考始終困擾著我。

　　應加入推進管辦分離內容

　　@佚名：建議在管理體制改革中，加入推進管辦分離的內容。教育部門如果既負責教育行業的管理，又負責管理任命校長的話，對民辦教育的發展是極大的損害，阻礙了整個教育行業的發展。

　　學生減負該先讓老師減負

　　@木子：中小學減負政策已實施好幾年，卻沒有成效。我是北京市的一名小學老師，我所看到的是，孩子每天比老師還忙，上各種興趣班，週六日在外報各種班。但只要高考存在，就不可能真正讓孩子減負。要想讓學生減負，首先該讓老師減負。

　　建議取消小升初推優

　　@中學退休教師周建航：我是遼寧省一名中學教師，退休後來京投靠子女。根據本人從教40年的經歷，對基礎教育提幾點建議。

　　1.建議小升初推優取消，除特長生外全部電腦派位。推優是造成各校生源分佈不均衡的重要原因，而且在推優過程中的人情關係，對小學生的成長影響極壞。

　　2.抑制擇校、穩定各校基本均衡發展最主要的辦法，是中考招生重點高中指標到校。市重點高中面向全市各初中按生源數量分配指標，區重點高中面向區內各初中分配指標。目前可逐年擴大到校指標，到起始年級畢業時，則除特長生外，全部指標到校。

　　由於各校名額有限，擇校到名校，反而可能升不上重點高中，而在薄弱的初中，即便考分低點也可升入重點高中，這樣一來就可以抑制擇校。(記者 王佳琳)