新華網北京10月12日電（記者 黃小希）回顧一項激動人心的發展成就，講述一件溫暖人心的生活小事，尋訪一位令人敬佩的時代先鋒，許下自己最美好的心願……

　　12日，全國各地少先隊組織集中開展“紅領巾心向黨——感受你的愛”全國統一主題隊日活動，迎接13日中國少先隊第63個建隊紀念日的到來。

　　在這項由全國少工委啟動的活動中，少先隊員們通過尋訪、體驗、分享等方式，切身感受我國經濟社會發展取得的成就，體會黨員先鋒模範作用，表達對黨和國家的樸素感情。

　　今年以來，各地少先隊組織圍繞“紅領巾心向黨”主題，深入開展“尋找最美麗的心靈”“學先鋒，找榜樣，爭四好”“紅領巾心向黨——感受你的愛”等活動，激勵引導廣大少先隊員感悟愛的情懷，汲取榜樣力量，把“心向黨”的真摯情感落實到爭當“四好少年”的實際行動中。

　　主題鮮明　內涵豐富

　　廣西賀州市鍾山縣鍾山鎮中心小學裏，少先隊員舉行“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題大隊會，學習身邊榜樣的故事……

　　上海市利用紅領巾廣播站發動少先隊員收集雷鋒、賴寧事跡，舉辦學先鋒展覽，邀請優秀黨員、全國五四獎章獲得者進學校，和少先隊員互動，講故事、談心得，舉行“大拇指獎章”頒章儀式。

　　在北京市朝陽區石佛營小學舉行的升國旗儀式上，700名少先隊員認真聆聽先鋒榜樣的故事，學校少先隊大隊以英雄人物命名各中隊。

　　通過一系列主題鮮明、形式多樣的活動，各地少先隊員中掀起了一股爭學榜樣的熱潮——

　　天津、吉林、四川等地通過組織尋訪身邊優秀黨員、召開主題隊會講述黨員故事等形式，向少先隊員傳播榜樣力量。

　　重慶、雲南、湖北等地中小學以“感受你的愛”作為開學第一課的主題，通過國旗下講話、紅領巾廣播等多種途徑開展活動宣傳。

　　以“人”為本　榜樣引導

　　如何讓社會主義核心價值體系在少年兒童心中紮根？榜樣的引導作用不容忽視。

　　活動中，有這樣一位老人，深深觸動著孩子們的內心。

　　彭秀英，一位有著46年黨齡的老黨員，在退一步生、搶一步死的緊要關頭，以67歲的高齡奮不顧身地從疾馳的貨車前救下3歲幼童，用捨己救人的壯舉，譜寫出人生最美麗的音符。

　　“那些帶給我們溫暖和感動的人，用他們的行動告訴我們什麼是捨己為人、大公無私。”在吉林長春市108小學的張童惠同學眼中，彭秀英奶奶就是這樣的人，危急的一剎那，她把生的希望留給了小弟弟，卻用自己的身體擋住了滾滾車輪，“彭奶奶是世界上最美的奶奶，值得我們永遠銘記。”

　　“我家樓下有一位默默無聞的好黨員，他用那‘永遠不知疲倦的雙手'，一次次地為大家剷除路面積雪。”“范爺爺今年60多歲了，資助了六名困難家庭的孩子直到大學，范爺爺讓我們學到什麼是‘大愛'”……

　　暑期活動中，少先隊員紛紛在網上留言，達13000多條。

　　全國少工委辦公室負責人表示，從年初“尋找最美麗的心靈”到3月5日啟動的“學習雷鋒好榜樣”，從六一“學先鋒，找榜樣，爭四好”到迎接“1013”建隊日“感受你的愛”活動，“全年‘紅領巾心向黨'活動我們都圍繞著‘人'和‘愛'設計開展”。

　　中國少先隊工作學會副會長沈功玲認為，為少年兒童樹立的榜樣，一是要具有鮮明的時代特徵和個性，符合少年兒童的審美觀；二是榜樣必須真實可信、可感可學；三是要結合樹立“高、小、近”的榜樣，讓孩子們看得見、摸得著。

　　“正所謂點亮一盞燈，照亮一大片，合理運用‘榜樣引入'的方法，再結合孩子們喜歡的、易於接受的形式來引導，可以更好地讓他們完善人格、明確志向。”沈功玲説。

　　善用網絡　有意有趣

　　河北石家莊市裕華路小學二（1）中隊的張靖同學現在養成了一個習慣——每週打開未來網“紅領巾集結號”板塊看看。“在這裡，很多榜樣人物的故事都特別讓我感動。六一的時候，我們中隊同學畫的爭當‘四好少年'手抄報還被放在‘學先鋒、找榜樣、爭四好'專題首頁展示呢。”

　　今年以來，圍繞“紅領巾心向黨”，全國少工委依託未來網“紅領巾集結號”，定制了集信息上傳、活動展示和統計功能的活動網站和專題活動網頁，製作和推薦反映黨的光輝歷程和黨員先鋒榜樣的動漫、影視、音樂、遊戲作品，並結合微博、論壇、QQ群等互動交流手段，設計開展了一系列線上線下互動的活動，深受孩子們喜愛。

　　據介紹，未來網“紅領巾集結號”目前有註冊用戶15萬，累計已有6000多萬少年兒童關注和參與。建立的輔導員QQ交流群還可與全國各地輔導員實時互動交流。安徽蚌埠市沈圩小學教師王燕高興地看到，曬作品、説觀點、留感言等活動成了學校孩子們每天的熱點話題。“紅領巾集結號”已成為面向少年兒童傳播社會主義核心價值體系的重要網絡陣地。

　　“孩子們甚至會比較誰的文章發首頁了，誰的圖片排在了最前面。學校裏的隊員們看到自己畫的手抄報和觀後感在網上展示出來都特別開心。”王燕説，這樣的活動形式既能吸引孩子們積極參與，還能培養他們健康向上的精神，真正把“有意義”的事情做得“有意思”。