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　　只因同學的一個請求，她二話不説接納14名玉樹孤貧兒童到遼寧，照顧他們的生活、學習。三年來，她如同照顧嬰兒般精心呵護著孩子們。她堅信，孩子們終將成才，回家鄉建設更加美好的新玉樹。

　　她就是遼寧岫岩滿族自治縣前營鎮中心小學滿族教師李秀娟。

　　4月14日清晨，青海玉樹地震的消息震驚了全國。這一天，遼寧省岫岩滿族自治縣的一間普通農舍中，電話響個不停，一天之內100多個電話，或打出或打進，內容都是一致的：“孩子們在玉樹的親人有消息嗎？”原來，這裡是“藏娃媽媽”李秀娟和14個來自青海玉樹的藏族孩子共同的家，災難讓李秀娟和關愛這些孩子的人們心頭又一次充滿了牽掛。

　　“咱們就是一家人”

　　14個玉樹藏族孩子怎麼會生活在岫岩呢？事情要從三年前説起。

　　2007年8月的一天，遼東山區岫岩滿族自治縣前營鎮中心小學滿族女教師李秀娟接到了一個電話，她的同學吳旭萍找到她，説自己準備移居海外，但放心不下已資助多年、遠在青海玉樹的14個孤貧孩子，希望李秀娟能接納他們到岫岩讀書。“行，藏族娃也是咱們的娃！”李秀娟二話沒説，應允下來並得到了學校的支持。

　　不久，14個孩子出現在李秀娟面前，個個衣衫不整、蓬頭垢面，黑紅的臉上目光呆滯。李秀娟看得心頭一酸：“來，快進家裏來，咱們就是一家人了。”從此，李秀娟對這些藏族孩子就像對待親生兒女一樣，同吃同住，同堂上課，既當慈母，又做嚴師。

　　儘管孩子中小的11歲，大的已經15歲，但他們一直生活在草原，不知走路還得靠右，更不要説遵守交通規則了。為了孩子們上學安全，她在學校附近租了房子，每天早晨4點多起床，為孩子們做好飯菜，6點鐘再挨個叫醒起床，然後手牽手拉著孩子們去學校，放學亦是如此。

　　14個孩子在家鄉時，只是吃糌粑，偶爾也吃牛羊肉，蔬菜、水果幾乎見不著。剛到岫岩時孩子們光吃飯不吃菜，“好多菜他們沒見過，不敢吃。吃到豆角時，還以為裏面的豆子是蟲子呢。”李秀娟回憶道。為了讓孩子們適應當地的飲食習慣，她利用休息時間親自帶領孩子們種菜，讓他們了解蔬菜的生長過程以及吃蔬菜的好處。在她的引導下，孩子們逐漸愛吃蔬菜了。

　　“玉樹人一定會戰勝災難”

　　孩子們的生活逐漸有了規律後，李秀娟將精力更多放在了他們的學習上。孩子們原先上的是青海玉樹囊謙縣覺拉鄉孤貧學校，由於當地師資條件有限，孩子們基礎比較差。

　　最開始的時候，李秀娟和孩子們説話都需要連比帶劃才能聽得懂。她手把手地教，一個音一個音地矯正，從20以內的加減法學起，教他們學會分析數量關係，理解題意，學會寫作業，晚上回家從ABC開始教孩子們學習英語。在生活中她也抓住時機隨時隨地教。

　　也許是她每天説話太多，她的嗓子一直啞著；也許是她太操勞，她的頭髮在一年多的時間裏竟然白了三分之二。

　　辛苦換來了收穫。孩子們去年9月升入了初中，年齡最小的索南巴宗成績在全班40多名同學中穩居前五名。

　　李秀娟經常對孩子們説：“做人要多為他人著想，即使別人有過錯，我們也要以寬容的心來善待他們。”正是這樣的引導和教育，孩子們由剛來時的吵吵鬧鬧到現在的融洽相處，大家在一起時學會了互相謙讓、互相尊重。

　　4月14日8時，李秀娟得知玉樹發生地震後，立刻撥打了孩子仁增曲忠家的電話，但一直沒人接聽，她又撥打了其他孩子家屬的電話，但都無法聯絡上。那天，李秀娟打得手都酸了，耳朵都疼了。

　　4月15日傍晚，當電視上出現玉樹救援的直播畫面時，放學回家的藏族孩子們一下子都圍坐在了電視機旁。“這麼多人都在關注著我們的家人，相信玉樹人一定會戰勝這次災難的。”看著畫面上消防隊員的營救場景，仁增曲忠堅定地説。

　　當桑卻江才得知舅舅等6位親人在地震中遇難後，難過得吃不下飯，李秀娟看在眼裏，疼在心上，她安慰説：“我和你們一樣難過，但有黨和政府的領導，有全國人民的援助，新校園會有的，新家園會有的。你們要好好學習，早日成才，以後回家把玉樹建設得更美更好。”

　　1000多個日日夜夜的朝夕相處，精心呵護，14個藏族孩子早已把她當作母親。看著孩子們都長高了，長胖了，長知識了，李秀娟欣慰地説：“再苦再累我也覺著心裏快樂無比！”

　　“同在一片藍天下，五十六個民族五十六朵花。不管是藏族娃、滿族娃、漢族娃，都是我的娃，我都要教他們學文化，讓他們幸福快樂地長大。”

　　（編者注：本文原載於人民日報，時間為2010年5月18日，轉載僅為提供資料。）