新華網濟南5月24日電(記者滕軍偉、鄧衛華)在山東省煙臺市，當地教育部門新近出臺的一則通知，讓中考生和家長們有了新的選擇：初中畢業即有機會直讀本科。這項發端于煙臺的改革試點，僅僅意味著初中畢業生多了一個選擇，還是另有更深層次考量，記者就此進行了調查。

　　政府資助“初中畢業直讀本科”

　　這項正在進行中的改革試點，源於山東省教育廳的一項批復。根據這一批復，煙臺市關於初中起點六年制本科層次小學教師培養試點改革的實施方案從今年起正式實施。這就意味著，從今年起煙臺市的初中應屆畢業生將有機會直讀本科。

　　據了解，這一試點項目由煙臺市政府和前身為煙臺師範學院的魯東大學具體實施。今年計劃招生200人，只限煙臺本地戶籍應屆初中畢業生報名。考生須參加中考，並單獨編排考場、單獨組織考試、單獨閱卷。這一舉措屬山東省首創，也是目前山東省唯一的試點。

　　根據通知內容，2+4本科學生入學後，前2年由招生學校通過煙臺市教育局註冊中等職業學校學生學籍;2年學期期滿修業合格者，參加當年全省春季高考，符合錄取條件者，升入本科層次學習4年，本科修業期滿、成績合格者由魯東大學頒發本科畢業證書，符合學位授予條件的由魯東大學授予學士學位。據介紹，被錄取的學生後4年將由煙臺市財政給予每生每年1950元資助;學生在就業時同等條件下優先錄用。對於參加春季高考未能升入本科層次的學生，試點也進行了較為妥善的安排，這批學生將直接進入2+3專科段進行培養。

　　小學教師老齡化催生“山東試點”

　　煙臺市教育局高等教育科主任科員趙霞在接受新華社記者採訪時表示，當前小學教師綜合素質已不適應素質教育的要求，教師老齡化現象嚴重，特別是民辦教師退出後，情況不容樂觀。

　　煙臺市教育局對全市中小學專任教師年齡結構的最新調查顯示，20378名小學教師中，46歲以上年齡段佔比高達43.8%，遠高於初中階段的26.6%和高中階段的12.4%;相應的，小學教師的學歷層次與初中和高中教師也相去甚遠。

　　“初中畢業生直讀本科，初衷是擴大小學教師的蓄水池。小學教師不但要有文化知識，還要多才多藝，目前普通本科師範教育在培養教師時沒有專門針對小學教育層次進行培養，重知識、輕技能的問題突出，小學教師的培養亟待創新。”趙霞説。

　　據介紹，“初中畢業直讀本科”學生入學後將按照“2+2+2”分段模式進行培養，所謂“2+2+2”分段，就是在第一個2年主要學習高中段課程，兼顧聲樂、琴法、舞蹈、美術、書法、普通話訓練等方面的學習，體現“基礎性加綜合性”;第二個2年確定小學語文、小學數學、小學英語3個專業方向，主要學習專業方向必修課程和部分教師教育理論課程，體現“專業性與針對性”;第三個2年主要學習專業方向的限選課程、輔修課程，並強化教師教育實踐能力，體現“師範性和職業性”。

　　“試點”成示範需過好“三關”

　　部分教育界人士認為，這種模式“初衷很好，針對性強”，但“試點”要做成示範工程，還需過好生源、師資和後續招考“三關”。

　　生源關。煙臺市毓璜頂小學校長王洪利説，初中畢業直讀本科的設想很好，關鍵因素是社會的響應程度怎樣。“如果能招到好的生源，那效果就比普通院校的普通畢業生要好，學校歡迎這種人才。”

　　記者在煙臺市教育局採訪時，不時有學生家長打電話來諮詢。學生家長趙明波説：“這給孩子提供了一個新選擇，比上完高中後再上大學少用一年時間，孩子實踐能力和綜合素質得到了強化，就算考不上老師，幹別的工作一樣能行。”然而，也有不少學生家長覺得“小學教師工作累、待遇一般”，初中考高中再上大學更有出息。

　　師資關。煙臺初中起點2+4本科層次教育培養院校為魯東大學，就讀地點是由蓬萊師範學校和萊陽師範學校合併新建的煙臺高級師範學校，原來師範學校的師資力量能否支撐起2+4本科層次教育，魯東大學在師資培養和輸出方面能夠提供多大的支持，這些對於改革試點能否成功、學生能否培養成為優秀的“準小學教師”起著至關重要的作用。

　　後續招考關。煙臺市教育局辦公室主任科員陶俊曉説，目前我國教師選聘制度採用“逢進必考”原則，而教師崗位競爭激烈程度已不亞於公務員考試，這讓不少優秀生源對報考師範類學校望而卻步。2+4本科層次教育模式雖然給學生一定的資助，但畢業後這些學生還要和其他本科師範生一起參加小學教師的招考，而這部分人畢竟沒有上過高中，從文化考試角度來看，他們可能沒有優勢，“這需要配套對小學教師招考內容、方式進行相應的調整，讓這批人能發揮特長，學有所用。”