志願者手記

　　總想為他們多做一點

　　半年前的一天，約好見面的心理諮詢師朋友突然來電話，説臨時要參加一個孤兒學校的活動，聽説是一個公益活動，我好奇地詢問能不能加入，朋友遲疑了片刻説，“我給你問問吧”。她的反應讓我有點納悶，按我當時的理解，對願意參加公益活動的人應該毫不猶豫地接受吧。不一會兒接到朋友電話，沒有我期待的滿口答應，反而一上來就問我兩個問題，“你為什麼要參加這個活動？你去了想做些什麼？”我被她很嚴肅的提問弄蒙了，也確實沒認真想過這樣的問題，語無倫次地回答了幾句，“好吧，你過來吧，不過要多看，少説。”電話那邊説。

　　就這樣我第一次來到了當時還在通州的光愛學校。我到學校的時候，活動已經開始了，志願者和孩子們正在做一個有趣的遊戲，孩子們把眼睛蒙上，志願者們用語言和動作引導他們繞著學校走一圈，其間會穿過凹凸不平的土路、草地，還有臺階和倒下的梯子等障礙物，然後再換成大人蒙眼孩子引導。

　　這並不是一個簡單的遊戲，是青少年心理教練張憶特別為光愛學校孩子們設計的心靈成長課程，這個遊戲其實是讓人們在互相幫助中體會信任的感覺，在遊戲後的交流中我們發現，幾乎所有的孩子都放心地把自己交給我們，而我們的雙眼被蒙上時，立刻舉步維艱，即使有孩子的帶領，也絲毫不敢放鬆，每過一個小坑小坎都心驚肉跳。

　　我那天的搭檔是卓瑪，一個很漂亮的藏族小姑娘，我看她不愛説話，就逗她，問她幾歲了，突然看到朋友對我使眼色，原來和這些特殊孩子初次接觸時，是不能打探他們的身世背景的，只是自然地相處陪伴就好了，這也就是朋友説的“多看，少説”的含義。如果一相情願按照自己的想法去對待孩子，很可能對他們造成更大的傷害。那天卓瑪確實心情不太好，趴在我懷裏睡了一覺，臨走的時候又爬到我身上，讓我抱抱她。

　　再去光愛學校，他們已經從通州搬到了順義大江洼村，幾年來光愛學校雖然得到了很多人的幫助，但仍然擺脫不了顛沛流離的命運。又一次見到了卓瑪，小姑娘認出了我，立刻撒嬌説“抱抱”，一下躥到我身上，很長一段時間裏都坐在我腿上，面對著我撲在我懷裏，讓我摟著她，她閉著眼很享受很滿足的樣子。有兩次捧著我的臉閒聊天，突然就親了我一下，我的心頓時就融化了。跟校長打聽卓瑪的身世，孩子很小時爸媽出車禍去世了，6年來卓瑪最缺的就是“抱抱”。

　　我知道我現在看到的光愛學校，已經是條件最好的時候了。在這之前的8年，他們遭遇了太多常人難以想象的艱難。聽志願者説，光愛學校的老師和孩子們曾經過了好幾年冬天沒有暖氣的日子，淩晨1點，石校長把全體孩子叫起來跑步，跑暖和了回被窩睡覺，怕孩子們凍壞，4點再起來跑一次。去年冬天搬到順義，學校再次面臨取暖難題，於是志願者們集資3萬元為學校購置了鍋爐。

　　現在光愛學校是一個擁有108個孩子的大家庭，過著簡樸的生活，卻時刻有溫暖和滿足。每次來到這裡都會被孩子們的快樂感染，看著他們的心靈與天分慢慢打開，我總在想，我還能為他們做點什麼？（記者羅穎）

（編者注：本文原載于北京晚報，時間為2012年2月7日，轉載僅為提供資料。）