“異地高考”無解？求解！

    新聞聯播編輯部 王麗潔

    在《晚間新聞》推出的特別節目“趙普@兩會”中，我負責“異地高考”這期。嚴格來説，準確説法應該是“隨遷子女就地高考”。提起這個話題，很多人都有共鳴，因為畢竟，現在全國有高達2.7億人離開戶籍所在地，遷居異地工作和生活，帶來的連鎖反應是，僅義務教育階段，就有1167萬的隨遷子女，如果再算上讀高中的，數字會更龐大。而高考必須回戶籍所在地的現實，讓很多孩子飽嘗教育的不公，也引起代表委員的關注。

    兩會最受關注的就是民生，這個選題豈能放過？而且，關於如何解決這個難題，一直爭論不斷，有的地方已經在探索解決之道。既有案例，又值得亮出來拋磚引玉，這不正符合我們的節目定位嗎？好，一個選題就這樣出爐了——“隨遷子女就地高考 難題求解”。別看只是一期14分鐘的節目，卻凝結了超過14人的心血。

    @選題：曾經“碰釘子”，一句“求解”輕鬆化解

    新聞聯播部，很多人都有豐富的前期工作經驗，對於一直做後期的我來説，有很多啟發。比如，最初關於“異地高考”這個選題，就源於“資深記者+編輯”魏力婕同學的提議。

    但是這個選題到了地方部，卻遭遇了一段小插曲。有個老師好言提醒，告知敏感性。但我仍“死心不改”，我們就是要對沒有解決的民生問題，展開討論，追求解決之道。這位老師最後也被説服了，給了我一句溫暖至今的話：好吧，需要任何幫助，我們地方部都會全力配合！

    @前期：在特別節目裏，我們是一體的

    本期節目裏，選的案例是福建泉州的“異籍高中”模式。福建記者站站長王春瀟親力親為，在文案寫作階段，每天我們倆都溝通無數次，她也會給我很多建議。比如，需要什麼樣的故事？“異籍高中”並不完美，它也有很多問題。具體到拍攝，也是春瀟帶著攝像去的，除了學校的教學，她還專門趕到一個學生家裏，拍到了溫馨感人的一幕，冉海川：一個高三的學生，認為只要在父母身邊，就是最大的幸福。人物經歷苦，但看過之後並不悲，反而是積極向上的。後來，我們將他作為一個面孔，在節目開場就亮了相。

    @人大代表：“我只有半個小時時間，你們必須在一個半小時之內趕到東三環”

    文案寫好了，與全國人大常委、民進中央副主席、中國教育學會副會長朱永新聯絡採訪事宜時，卻碰到突發情況，那幾天他的日程竟然全部排滿，沒有採訪時間。那怎麼行？節目過幾天就要播了，必須要採訪。於是厚著臉皮問了一句：可否今天，給我們半個小時？

    誠心打動下，朱老師同意了，就在當天安排採訪，但需要我們在一個半小時內趕過去，而且只有半個小時的採訪時間。時間緊迫，和我一起做節目的編輯王慧迅速聯絡地方部的北京站，居然在短短的十幾分鐘內，地方部范小力老師快速協調，幫我們派了一位攝像。採訪成功完成。

    朱代表的議案提議：優先解決那些在學時間長、父母工作時間長的學生在就讀地高考。採訪的同時，我們還還獲得了“內幕消息”：劉延東同志曾經對朱代表關於反映“異地高考”難題的來信，做過專門批示，要求儘快解決。

    @人大代表：“憂民哥”的眼淚緣何而來？

    本期節目，涉及到的另一位代表就是，廣東中山紀念中學的校長賀優琳，網絡綽號“憂民哥”。因為在兩會分組討論時幾度哽咽，而走紅網絡。抓住這個細節和人物，我們通過中山臺聯絡到了他。對於“異地高考”這個選題，他十分關注。作為一個基層教育工作者，他有切身感受，而且做了大量調查。同時，對於我們提出的一些數據疑問，他還專門跑到所在的中山市相關單位，找到權威數字。

    賀代表在採訪中，也十分動容，因為他看到太多的孩子為了高考，不得不離開父母，回到陌生的家鄉去讀書。他在議案中的提議是：高校資源重新分配。按報考人數，不按戶籍人口。比如四川有1萬人到廣東來考， 假如這1萬人有1千個大學指標，那麼學生走了，這個指標就調到學生所在考試的地方， 來了廣州就調到廣州，去了上海就調給上海。

    @意外：“異地高考”兩會熱起來

    就在文案與採訪都進行完畢的時候，也就是兩會剛開幕，突然教育部部長和副部長都對“異地高考”先後表態。儘管只有時間表，沒有路線圖，但足以讓人興奮。“異地高考”成為那幾天的熱詞，節目也有了時效性，就從兩位部長的表態開場吧！

    @反饋：教育部——改革細節待統一口徑後就會公佈

    節目播出後，教育部十分重視，政法司透露，多個部門正在聯合製定改革方案，將把我們的節目傳達給新聞辦，待統一口徑後，就會有進一步具體的細節出臺。屆時第一時間會與我們聯絡報道。正視問題，又不回避敏感話題，教育部的表態，證明我們這期節目做對了。

    @收穫：“改革已經在路上”

    做這期節目，最大的收穫並不是節目本身，而是兩句話：第一句是記者王春瀟説的，“我希望能幫幫那些孩子”。這是最擊穿我心靈的。一個年輕的新聞工作者，卻懷著一顆善良又有責任感的心。春瀟透露，她會一直跟蹤異籍高中班，並且還會把這個題材做成“走基層——蹲點日記”。

    另外一個收穫是，教育部門的反饋：高考改革正在加快進行。“改革從來都不是一蹴而就的，重要的是，改革已經在路上。”