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　　中國網絡電視臺消息(焦點訪談)：在今年的政府工作報告中，有一個數字具有突破意義，那就是財政對教育的投入要佔國內生産總值的4%。的確，我們的高等教育要發展，職業技術教育要改善，義務教育要提高，學前教育要加強，這些都需要錢。當我們在關注校車、關注中小學生營養餐時，我們也應該關注教育領域中另外一個門類，那就是特殊教育。中國現在還有幾十萬適齡殘疾兒童少年需要入學和改善學習條件，這同樣需要大量的投入。

　　“兩會”前，記者來到河北省邯鄲市肥鄉縣特教學校進行調查，這是肥鄉縣建縣以來唯一的一所特教學校。一進校園，記者就被一棟漂亮的教學樓所吸引，這棟教學樓是去年8月份建成並投入使用的。

　　袁凱歌，今年12歲，是一名聽障兒童，現在上小學二年級。據介紹，凱歌之所以12歲才上二年級，是因為普通教育學校不收她，而當地農村又沒有特殊教育學校，所以她的上學問題是一拖再拖，直到去年這所特教學校建好後才入的學。和凱歌一起入學的還有同為聽障兒童的大她一歲的姐姐——凱露。在這所特教學校中，像凱歌這種情況大有人在。

　　去年，凱歌來上學的時候，不會手語，也不能開口説話。半年多時間過去了，她取得了長足的進步。凱歌的媽媽告訴記者，孩子們在這裡上學讓她很放心，她也可以出去工作掙一些錢補貼家用了。

　　記者又來到學生宿舍，看到宿捨得條件不錯，還配有空調，這是政府出的錢。記者還發現除了學生宿舍，特教學校的食堂和大部分教室也配備了空調。特教學校裏不僅有培養孩子興趣的繪畫室、娛樂室、乒乓球室、舞蹈室等，還增加了最重要的殘障康復設備，比如説幫助聽障兒童恢復語言能力的語訓室。

　　肥鄉縣是個貧困縣，能建條件這麼好的特教學校，主要得益於“中西部地區特教學校建設工程”。2008年，工程在全國範圍內啟動，在每個人口超過30萬人、還沒有特教學校的縣獨立建設一所特教學校。中央專項投資對縣級新建特教學校重點傾斜，每校補助300萬元，對必備教學、康復訓練設施的配置，每校補助80萬元。這一筆專項資金中央就拿出6個億，相當於1991年至2001年10年間特殊教育專項補助費的10倍。這也是建國以來國家對特殊教育投入最大的一個項目。截止到2010年年底，全國未入學適齡的殘疾兒童少年總數14.5萬人，特殊教育已成社會問題。這個工程旨在縮小特教與普教的差距，緩解特殊教育城鄉間發展的不均衡。

　　殘障兒童的家長告訴記者，孩子們在特教學校的吃、住、學國家都有補貼，幾乎不用家裏花錢。

　　農村地區殘障兒童的上學問題解決了，但是九年義務特殊教育之後孩子們該怎麼辦呢？家長們很是擔憂。凱露、凱歌的媽媽對此就深有感觸，她告訴記者，凱露、凱歌的哥哥也有聽力障礙，已經到了參加工作的年齡，但是找不到合適的工作，對此她很困惑。

　　那麼，如何讓殘障的孩子們更好地共享教育公平，如何減輕家長們對殘障兒童未來的擔憂呢？代表、委員們建議，殘障兒童要有一個靈活的就學機制，讓孩子能夠把他的入學和健康孩子的入學更好融合起來。各級政府在大力發展注重義務教育階段特殊教育學校的同時，也要把高中階段和職業階段、高等教育階段特殊教育學校辦好。

　　還有的委員代表認為，應該儘量發掘他們在某一方面的獨特技能，培養他們獨到的一面，並且成為專業人才。還有政府也要有計劃地安排殘疾人就業。