中國網絡電視臺消息：十一屆全國人大五次會議新聞中心組織11家網站，聯合舉辦主題為“全面落實教育規劃綱要進展情況”的網絡訪談。邀請3位全國人大代表，結合審議政府工作報告，與網民進行在線交流。

    中國網絡電視臺記者：各位代表好，我是中國網絡電視臺記者。我們的一位網友請問方青女士，您在農村和城市都有過豐富的中小學教育經歷，在您看來，農村和城市的中小學教育有何具體的不同？農村教育落後的根源何在？在現有的條件下如何縮短農村和城市教育之間的差距？

    方青：首先告訴網民朋友們，其實城市教育的經驗我並不豐富，我到城市也就是現在的學校，只有一年半的時間。剛才您説農村教育和城市教育的差距，説心裏話我覺得這並不是一個絕對性的問題。我從事農村教育20多年，但是我不承認農村教育就亞於城市教育。就拿我所在的區域來説，我是金華市金東區的，從硬體上看，最美的學校絕不在城裏，最美的學校是最偏遠的“嚴東中心小學”（音）。最精緻的學校也不在城裏，也是在大山腳下。從軟體上看，這幾年農村學校無論是從教育科研、德育建設，或者説從教學情況看，他們都得到了當地百姓的認可。但是根源在哪兒呢？有一個固有的原因，進城還是大多數人的一種心裏追求。再一個，城市的學校，確實它們有著幾十年甚至上百年的文化內涵，一種文化積澱。再一個，在前些年，確確實實有許多的優秀老師也被這個“高地”所吸引，紛紛去城裏了，這就造成了農村與城市師資水平上的差距。

　　但是這幾年裏如何解決呢？我們浙江省這一塊工作做得很好，浙江省2009年出臺了農村教師特殊津貼，又出臺了一系列的省長工程，比如説評職評優都向農村傾斜，還有農村教師素質提升工程，這些都給了教師一種尊嚴，讓教師能夠感覺到在農村我也有自尊，不是説感覺農村的老師就不行的。這些工程都做到了老師的心裏，所以這幾年我們農村的老師跑城市去的情況——我記得我來之前我們局長跟我談，前三年每年跑出來的和現在的人數相比，相差太大了，現在幾乎沒有了。這幾年這些政策給浙江省教育的現代化、均衡化奠定了比較好的基礎。