2012年兩會前夕，中國網絡電視臺“中國理想”節目組記者就當前教育的熱點問題採訪了中國社科院研究生院教授，博士生導師鄭秉文先生，以下為文字實錄：

　　鄭秉文：那麼另外一項對公共服務社會意見比較大的領域是教育，從幼兒園教育到小學，初中，高中，大學，研究生階段的教育，都有意見。意見是集中在高等教育以下，那麼我個人認為，中國目前出現的這種對教育出現的這種怨言，恨鐵不成鋼，恐怕主要是兩個方面，一個方面就是説我們教育的主體，教育機構的主體是國家的，那麼一小部分是民間的，那麼相對來講民間的教育主體獲得的教育資源在政策上是受到歧視的。那麼在這個方面，那麼就是説它不可能有這種公平的競爭地位，那麼也就是説傳統的教育主體，還是處於壟斷性的，那麼壟斷性的這種教育提供者必然要産生問題，那麼這個問題就是説，大家對教育機構的政策的霸王條款不滿意，你有什麼辦法，北京景山只有一個，四中也只有一個，那麼越這樣，大家越寵著他，政策越傾斜，越傾斜越有壟斷，越壟斷大家越形成了一個象牙塔寶塔尖的結構，我覺得打開這個結構的辦法就是市場化，大踏步的引入市場化的因素，我覺得引入競爭者，你培養一些挑戰者，培養一些狼，用我的話，你培養狼，你讓他挑戰你自己，你這問題不就解決了嗎？這是我説的中國教育目前出現的體制上的第一大問題。

     第二大問題，投入的問題，再窮也不能窮教育，確實如此，我覺得在這個方面我們政府是有輸理的地方，輸在哪了呢，你承諾了，按一個百分比投入，可是沒有做到，我覺得這是最大的輸家，我這裡不説你這個百分比是承諾高了低了，這是無所謂的，因為教育的提供，混合型的，公共型的，每個國家的情況不一樣，瑞典絕大部分是公共的，美國絕大部分是私有的，哪個好，各有韆鞦，都不錯，他們兩個國家我覺得都不錯，哪個國家比你中國差？也不錯。問題在於什麼呢？問題在於你做的承諾沒有實現，而不在於你承諾有多少，你承諾了很多，承諾得不夠，我覺得這確實有個福利制度模式的追求問題，教育是福利模式的一個組成部分，你公共支出當中教育佔比多大多小，我覺得這是次要的問題，主要的問題是在於你政府做的承諾沒有實現，我覺得這是最大的輸家，那麼話説回來了，教育的資金的獲取和融資，教育的支出佔GDP的比重，並不意味著什麼呢？佔GDP比重越高的國家，財政支出相應佔比也很高，不是這樣，有的國家教育非常發達，教育支出佔GDP比重非常高，但是你細看，他的支出是私人支出，他的學校絕大部分是私立學校，但是他教育依然非常發達，為什麼，因為這個國家對教育有良好的政策，也就是説政府可以給教育做一個制定出一個優惠政策出來，這也是扶持教育的一個重要的思路，有時候思路、政策可以成為資金。