建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。兩年多以來，全黨和各級黨組織按照中央提出的“科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神”的要求，採取豐富多樣的學習形式，大力弘揚理論聯絡實際的優良學風，成果顯著。如何總結實踐中的成功做法和基本經驗，進一步推進這項重大戰略任務？近日，記者採訪了中央黨史研究室副主任張樹軍。

　　學習是黨的優良傳統和政治優勢

　　問：回顧黨90多年的歷史，在重視學習、善於學習上有哪些成功做法，取得了哪些基本經驗？

　　張樹軍：重視學習、善於學習，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素，直接關係鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命。回顧歷史，主要有以下幾條經驗：

　　緊密圍繞黨的中心工作，明確學習目標。黨的歷史上幾次大的學習高潮都出現在轉折時期，這是因為，一方面工作重心、工作方式的轉變需要學習，是客觀要求；另一方面，學習不是盲目的，而是帶有目的性、預見性、選擇性的，是經歷曲折走向成熟的黨的自覺行為。

　　學習過程是把馬克思主義中國化、時代化、大眾化的過程。學習從來都包含有兩個方面：一是從書本上學習，二是從實踐中學習，包括從自己的經驗教訓中學習。理論和實踐相結合是馬克思主義中國化、時代化、大眾化的基本途徑。

　　對實現重大歷史轉折、對黨的工作有重大推動作用的學習，都與解放思想、實事求是的氛圍緊密相連。一方面，有效的學習依賴於解放思想、實事求是的氛圍。另一方面，脫離實際的學習理論易産生教條主義。因此，建設學習型政黨，聯絡實際進行學習，有利於確立解放思想、實事求是的思想路線，有利於擺脫不符合實際的傳統思維，達到新的境界。

　　從黨的歷史中反思經驗教訓。學習型政黨是善於從自己的歷史中學習的。從總體上看，黨的歷次學習高潮有很大成效，這是基本面，但是，也有發生曲折的時期。借鑒歷史經驗教訓，摒棄教條主義和經驗主義，以有效的學習促進各項工作，是建設學習型政黨的必要條件。

　　建設馬克思主義學習型政黨是永無止境的。這是因為客觀環境的變化、我們對客觀規律的探索和認識也永無止境，所以學習和探索是長期的不間斷的過程。同時，黨的建設本身是隨著時代發展和社會環境的變化、黨自身的發展、群眾基礎的變化而發展變化的，堅持黨的性質和宗旨、加強黨的執政能力建設和先進性建設，始終保持黨同群眾的血肉聯絡，不斷增強黨組織的創造力凝聚力戰鬥力，都需要不斷學習、勤於學習、善於學習。

　　學習貫穿黨的建設全過程

　　問：建設馬克思主義學習型政黨對推進黨的建設新的偉大工程具有什麼重大意義？

　　張樹軍：建設學習型政黨是黨的建設新的偉大工程總體佈局的重要組成部分，貫穿于黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設的全過程。近幾年來，通過建設馬克思主義學習型政黨，成效顯著，在以下幾個方面顯現出特有的作用：

　　政治動員。科學理論武裝是馬克思主義學習型政黨的本質特徵。我國已進入全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。面對新形勢新任務，通過建設學習型政黨，調動廣大黨員幹部學習馬克思主義理論尤其是學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需的各種知識的熱情，為我們正確把握時代發展趨勢和我國國情，進一步深化改革開放、實現全面建設小康社會奮鬥目標新要求起了思想先導和政治動員作用。

　　統一思想。學習過程也是全黨達成思想共識的過程。一是通過學習，全黨對科學發展達成共識。二是在理想信念方面，中國特色社會主義日益深入人心，為實現黨的核心價值——立黨為公、執政為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，打下了堅實的思想政治基礎。

　　探索規律。善於把握規律是馬克思主義學習型政黨必須具有的科學精神和科學態度。什麼是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什麼是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展等問題，是我們黨在推進事業發展中需要回答和解決的基本問題。學習的過程，就是積極探索和正確回答這些基本問題，不斷深化對共産黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的過程。

　　改進風氣。在建設馬克思主義學習型政黨活動中，從中央到地方、基層，普遍注重把理論學習與解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題、本地區本部門改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題結合起來，形成“以問題為重心”的學習風氣，對改進黨的作風建設起到了推動作用。

　　學習是一項長期任務

　　問：黨的十七屆六中全會提出深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮，對建設學習型黨組織提出了新要求。今後，我們應當在哪些方面繼續深入推進學習型黨組織建設？

　　張樹軍：黨的十七屆六中全會強調指出：“堅持以領導班子和領導幹部為重點，以提高思想政治素養為根本，以建設學習型黨組織為抓手，大力推進馬克思主義學習型政黨建設。”這充分體現了我們黨在新的歷史條件下的進取精神和高度自覺，為我們推進馬克思主義學習型政黨建設進一步指明了方向。

　　推進學習型黨組織建設是一項長期任務，要把這項工作持之以恒抓緊抓好：

　　把學習型黨組織建設融入黨的思想建設。在學習中有針對性地解決黨員幹部的理論武裝和理想信念問題，堅持不懈學習中國特色社會主義理論體系，深入學習實踐科學發展觀，把社會主義核心價值體系教育和建設與學習型黨組織建設統一起來。

　　把學習型黨組織建設與提高黨的執政能力、改進執政方式聯絡起來。要把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點，使學習過程成為理論聯絡實際、學以致用，不斷提高工作原則性、系統性、預見性和創造性的過程，通過學習把握歷史發展規律，把握當前社會發展趨勢和主要問題，掌握適應新形勢新任務需要的知識與技能，提升全黨整體素質，實現自我超越，形成自我更新機制。

　　把學習與黨的建設自身改革創新結合起來。學習型組織原本就是一種管理方式，因此可借鑒某些方法、手段，從管理方式、組織結構等方面加以改善，鼓勵符合科學發展觀要求、符合人民根本利益的改革創新，不斷提升黨的創新能力。

　　建立和完善促進學習、保障學習的長效機制，建立健全符合實際、行之有效的學習制度，促進學習科學化、規範化、制度化。

　　把學習型黨組織效果評估與工作考核、選人用人結合起來。常態化的學習除了要靠學習制度規範外，還需要有其他激勵措施才能長期堅持下去。這就需要有判斷學習成效的科學檢驗標準，並把這種檢驗與幹部的選拔任用結合起來。

　　加大宣傳力度，總結成功經驗，推廣先進典型，努力在黨內形成重視學習、鼓勵學習、推動學習的正確導向，營造黨員幹部人人學習、發奮學習、持續學習的良好氛圍。