中新網2月3日電 據教育部網站消息，教育部近日下發關於開展教育信息化試點工作的通知，要求分批啟動和部署試點工作，用4年左右時間，總體完成100個左右區域試點和1600所左右學校試點，並及時總結好的試點經驗加以推廣。

　　通知規定，試點工作的具體範圍為：區域綜合試點，100個左右；中小學學校試點，1000所左右；職業院校試點，500所左右；本科院校試點，100所左右；專項試點，60個左右，每省份不超過2個。

　　通知強調，試點單位應高度重視教育信息化工作，積極在本地區或學校進行信息化應用探索；對開展教育信息化試點工作有明確的思路、措施和特色；具有一定的教育信息化工作基礎和條件保障，包括教師和專業技術隊伍保障，經費投入保障，開展試點的體制和機制保障。

　　此外，區域試點應得到當地政府以及上級教育行政部門的同意和支持；學校試點應得到教育行政部門的同意和支持。

　　通知指出，試點工作的內容包括：

　　區域綜合試點。以縣(市)或地(市)為單位，根據區域經濟社會和教育發展實際，重點圍繞教育信息化促進本地區教育公平(如：經濟欠發達地區教育信息化發展途徑探索；優質資源共建共享途徑；留守兒童教育與管理；進城務工人員子女教育與管理；區域公共服務體系構建與應用；校本培訓與網絡研修促進教師專業發展；區域間信息化協作提高教育質量……)、各類教育協調發展(如：基礎教育與職業教育資源共享機制、社會教育資源建設與服務、人才培養與當地人才需求協調發展……)、經費保障(如：教育信息化可持續發展經費保障政策、經費投入渠道與方式……)、專業隊伍建設、管理信息系統應用、教育信息化評價標準體系建立與應用等方面進行試點。

　　中小學學校試點。根據當地經濟社會和教育發展水平，結合學校實際情況，重點在信息技術與教育教學的深度融合(如：師資短缺課程開設，科學、通用技術、藝術等新增課程的開設與資源開發，特色信息化環境促進學生信息素養和實踐能力提高，綠色數字化校園建設，家校互動，跨地區學校合作開展信息化應用……)、優質資源共享與應用(如：優質資源共享機制與應用模式、高中選修課資源開發與應用模式、雙語教學資源共建共享、校本教育資源建設模式……)、教育教學模式創新(如：按照全面實施素質教育和課程改革的要求總結信息技術與課程深度融合的經驗，信息化環境下啟髮式、探究式、合作式學習模式探索，以學生為中心的教學模式創新，信息技術應用促進學生個性化學習……)等方面開展試點。

　　職業院校(高職和中職)試點。根據當地經濟社會、教育發展水平、學校實際和職業教育特點，圍繞提高學生實際操作能力和實踐能力，重點在信息技術優化教育教學過程(如：特色數字化校園建設，信息技術在實習、實訓、管理中的應用，遠程職業教育和培訓……)、優質資源共建共享(如：虛擬倣真實訓資源開發與應用、職業學校資源共享機制……)、教育教學模式和管理創新(如：應用數字化資源開展項目教學、案例教學、技能競賽和技能鑒定的模式，信息技術培訓、考核和認證機制探索，信息化在職業學校學籍與教學管理中的應用……)、服務社會(如：校企聯合開展遠程職業教育和培訓的模式，職業院校服務社會的模式……)等方面開展試點。

　　本科院校試點。以信息化促進人才培養模式創新和提高教育質量為重點，在數字化校園建設，校園網絡與信息安全，網絡課程建設與應用，教育教學模式改革，科研組織模式創新、管理與社會服務信息化、學生網絡文化生活等多方面開展研究和探索。

　　專項試點。在全省、自治區、直轄市範圍內，針對整體推進信息化工作或特定信息化領域(如：推進教育信息化進程的政策措施，體制機制改革，優質資源共建共享，新技術的創新性應用，管理信息系統建設與應用，信息化專業隊伍建設……)進行專項試點。

　　通知規定，2012年申報名額為：區域綜合試點以縣(區、市)為主，每省2個；基礎教育學校試點每省20所；職業院校試點每省8所；本科院校試點每省2所(包括部委和地方院校)；專項試點每省1項。區域綜合試點需包括區域內所有學校。

　　通知要求，試點選擇的地區和學校應有代表性，統籌考慮不同經濟社會和教育發展水平的地區、不同類型和層次的學校，兼顧革命老區、邊疆地區、少數民族地區、經濟欠發達地區和薄弱學校。根據基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育的不同特點和需求，因地制宜，分類指導，紮實推進。

　　通知強調，試點選擇需以實際需求為導向，立足於為各級各類教育改革與發展提供有力支撐，通過信息技術在教育教學、教育管理和服務等方面的創新性應用，充分發揮教育信息化在解決各級各類教育實際問題，特別是人民群眾關心的熱點難點問題中的作用。

　　通知提出，試點選擇需充分發揮政府、教育相關機構、學校、企業和社會力量各自的優勢和作用。鼓勵試點單位從自身實際出發，主動開展多方合作，鼓勵跨地區、跨學校對接與聯合，鼓勵利用各種社會資源。充分發揮地方、學校和師生的積極性、創造性，在政策、體制和機制以及應用模式等方面進行大膽探索。

　　通知同時要求充分發揮試點單位的輻射帶動作用，及時總結和推廣試點單位的典型案例和成功經驗，全面推進教育信息化進程。

　　通知規定，試點單位的試點週期一般應為2—3年。2015年末試點工作全部結束。教育部將視情況會同省級教育行政部門，組織專家組對試點單位進行抽查和中期評估，根據檢查評估結果及時對試點單位進行動態調整。完成試點工作的單位可向教育部申請驗收，教育部組織或委託省級教育行政部門組織驗收。