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　　為貧困縣設推薦指標、規定考生應孝順父母、要求家中三代無大學生……近期，中國部分名校2012年的自主招生新政甫一齣臺，旋即引發輿論熱議，褒揚及貶抑的聲音均頻頻見諸報端。而消除既有高考模式積弊，儘快實現高校多元化選才，拓寬弱勢者的成才道路，促進高等教育趨向公平，則成為各方熱盼的改革方向。

　　名校指標向農村貧困生傾斜 能成就多少“寒門學子”？

　　近年來，由於城鄉教育資源分配不均衡、競爭不公平以及經濟因素，農村子弟越來越難進入高校尤其是名校，“寒門難出貴子”現象不斷加劇。

　　有調查顯示，中國重點大學農村學生比例自上世紀90年代起不斷滑落。北京大學農村學生所佔比例從三成落至一成，而中國農業大學2011年錄取的農村新生也已不足三成。

　　在此背景下，部分名校制定的2012年自主招生政策都不約而同的向貧困地區及貧困考生傾斜。

　　清華大學2012年自主招生新增“自強計劃”，規定592個國家級貧困縣的縣級及以下中學，均可推薦1名學生參加選拔。入選學生參加高考後，最高可獲60分降分錄取優惠。

　　中國人民大學則首次為農村考生推出“圓夢計劃”，主要招收在縣及縣以下地區學校就讀、學習成績優秀或具有某方面培養潛能的應屆農村生源高中畢業生。人大還特別規定，進入“圓夢計劃”推薦序列的考生，原則上要求平時成績排名為所在中學的前10%且“家庭中三代之內無大學生”。

　　這些招生新政策經媒體報道後立刻引發各界熱議。贊成者認為，這是對以往招生制度設計的糾偏。在如今“寒門難出貴子”的尷尬現實下，這些名校的做法讓農村貧困學生看到了希望。

　　但是也有不少網友提出質疑，認為招生政策的傾斜並非治本之策，而且“以出身論英雄”還會影響高考錄取的公平公正。人大“家庭中三代之內無大學生”的要求更是被指“雷人”。

　　有媒體指出，中國高校農村生源逐漸減少的原因很多，但最容易引起共鳴的原因，是教育不均衡而製造出的教育不公，導致農村生源從起步就開始落後。

　　因此，如果真想給農村生源機會，最徹底的辦法是打破這些不公，加大農村基礎教育的財政投入，平衡城鄉教育資源，讓所有學生都能夠公平與公開地去競爭有限的重點大學的入學資格，而不是搞行政劃撥指標。