王旭明，北京人，2003年任教育部辦公廳副主任、新聞辦公室主任、教育部新聞發言人。現為語文出版社社長。作為比較有個性的發言人之一，王旭明在任時曾飽受爭議，經常由新聞發言人變成新聞當事人。

　　在2006年9月25日的新聞發佈會上，他指出，國家為了讓困難學生上大學，已經拿出幾百億元進行資助，建立了包括“獎、減、貸、助、免”的一套資助體系，而最近看到很多媒體還是在炒作個案，呼籲社會各界伸出援助之手，這往淺了説是無知，往深了説是對國家政策的漠視。2008年6月25日，教育部舉行當年第六次例行新聞發佈會，王旭明在回答記者關於“范跑跑”提問時表示，我們可以不崇高，但是不能允許無恥。

　　新聞發言是有授權的。王勇平那次發佈會雖然不是很成功，但是，這主要是有關部門的工作做得不好，這樣的話要有一個很成功的新聞發佈會幾乎是不可想象的。一個糟糕的工作，不要指望發言人能把它説成一朵花。——《岳麓實踐論》節目錄製現場，王旭明接受本報記者採訪時説。

　　王旭明曾是全國最知名的新聞發言人，直到最近王勇平的出現。不過他並沒有沉寂，723溫州動車事故新聞發佈會召開後，他以老友的身份，給風口浪尖的王勇平寫下一封公開信，誠意批評，順表對新聞發言人制度的憂思。

　　這不像是一個低調的司局級官員所為。但研究過他的人完全理解，因為他是一個會在記者聯歡會組織鋼琴伴奏詩朗誦的人。他喜愛雨果的文學作品，他的內心隨時可能涌起一種崇高感。

　　怎麼看三年前的被調離？怎麼看現在官話連篇的新聞發佈會？如真相被掩蓋，新聞發佈意義何在？10月18日（週二）24時播出的湖南衛視《岳麓實踐論》，將向你呈現一個真實的王旭明。

　　本報記者譚君 長沙報道

　　[發言人的作用]

　　“新聞發言人是一種職務行為，而不是個人行為”

　　瀟湘晨報：一場成功的新聞發佈會是怎樣的？

　　王旭明：60分標準是及時、準確、全面、有效。100分標準是形象、具體、生動、感人。

　　瀟湘晨報：你召開新聞發佈會時，請過託兒嗎？

　　王旭明：這個託兒可不是我們國家首創。據我了解，中外發佈會都有託兒。

　　瀟湘晨報：你在引導輿論嗎？為什麼要引導呢？

　　王旭明：引導輿論有錯嗎？我引導你，你可以不往我的方向去嘛。我有引導的自由，你有反引導的自由，你不能剝奪我的自由。我也是人啊，我當然引導。

　　瀟湘晨報：新聞發言人一方面要忠於真相，另一方面要忠於自身職務，是不是經常陷入糾結和人格分裂？

　　王旭明：這個情況的確存在，但在我身上沒有。我堅定地認為新聞發言人是一種職務行為，而不是個人行為，他站在這個臺上，代表他的公職部門，無論是60分還是100分，都不是自己內心的表白。你在家和爸媽説話與你在公眾場合是一個樣子嗎？

　　瀟湘晨報：有人把目前的新聞發言人總結為四類：一是態度很好但不説實話，如“正在調查中”、“第一時間公佈”；二是官話、套話，如“高度重視”、“市委書記在市長在”、“工作組全部都在”；三是缺乏常識，雷人雷語，如“請你不要去北京”；四是語言粗暴，居高臨下。你怎麼看？

　　王旭明：對，還可以五類、六類分下去。其實根本原因是，官員的做人出了問題，“我是官員你得聽我的，你哪兒那麼多問題”。如果他設身處地為別人著想，就不會出現這些話。