教師節前夕，汪洋昨日在暨南大學為師生們作題為“聚焦幸福廣東”的形勢報告。 南方日報記者 王輝 攝

　　■如果不解決好為什麼發展、為誰發展的問題，就會帶來比物質生活得不到滿足時更突出的問題，就很難做到發展的過程使人快樂、發展的結果使人幸福。尤其不能以犧牲人民的幸福為代價去發展，不能以發展為理由，讓影響人民幸福的突出矛盾和問題長期存在。

　　■衡量幸福廣東既要重視客觀標準，更要重視主觀感受，要樹立正確的幸福觀和生活理念。共享幸福廣東，工作上要鼓勵積極進取，生活上要強調知足常樂。

　　■提出建設幸福廣東，關鍵點在於明確一種發展的方向、目標，而不在於一夜之間要建成什麼樣的幸福廣東。要防止出現“幸福”的政績工程和形式主義的“幸福”。

　　昨日下午，暨南大學禮堂座無虛席、氣氛熱烈，省委書記汪洋以“聚焦幸福廣東”為主題，用翔實的數據、生動的例子、幽默風趣的語言給師生們作了一場精彩的形勢報告。

　　“發展是為了什麼？”報告會一開始，汪洋就拋出了這個極其重要而又眾説紛紜的問題。

　　汪洋説，發展是為了人民幸福。廣東的發展實踐使我們深刻認識到，經過這麼多年的努力奮鬥，已經解決了“肚子”問題，基本解決了要發展起來的問題，但這只能説是“萬里長征的第一步”。在發展過程中那些沒有注意和沒有解決的問題，絕不比沒有發展起來的時候少，解決的難度絕不比沒有發展起來的時候低。如果不解決好為什麼發展、為誰發展的問題，就會帶來比物質生活得不到滿足時更突出的問題，就很難做到發展的過程使人快樂、發展的結果使人幸福。尤其不能以犧牲人民的幸福為代價去發展，不能以發展為理由，讓影響人民幸福的突出矛盾和問題長期存在。解決這些問題的辦法，歸結到一點，就是要回到為人民謀幸福這個中國共産黨的最高使命和一貫承諾，回到為人民謀幸福這個科學發展的本質要求和邏輯起點。

　　接著，汪洋給師生們暢談了“如何理解幸福廣東”。他認為，衡量幸福廣東既要重視客觀標準，更要重視主觀感受，要樹立正確的幸福觀和生活理念。共享幸福廣東，工作上要鼓勵積極進取，生活上要強調知足常樂。

　　汪洋還向師生們介紹了建設幸福廣東的主攻方向，強調要始終堅持發展是硬道理的戰略思想，要加快推進轉型升級，大力保障和改善民生，全力維護社會公平正義。汪洋説，提出建設幸福廣東，關鍵點在於明確一種發展的方向、目標，而不在於一夜之間要建成什麼樣的幸福廣東。要防止出現“幸福”的政績工程和形式主義的“幸福”。在這個問題上，要做好既打攻堅戰、又打持久戰的思想準備，防止不顧實際地搞“疾風驟雨”式的“透支”行為。在發展的某個階段給大家相適應的幸福感，既考慮當前的幸福，還要考慮可持續的幸福，這才是正確的建設幸福廣東之路。

　　汪洋強調，人民群眾是建設幸福廣東的主體。幸福廣東要全民共建共享，享受幸福首先要創造幸福，為了明天的幸福抓緊今天。他希望廣大青年學子快樂學習、豐富知識，注重實踐、增強本領，提高品行、勇於奉獻，把個人成長成才融入祖國建設和社會發展的宏偉事業之中，在努力創造個人幸福生活的同時，為增進全社會的幸福而奉獻心力。

　　報告結束後，汪洋回答了同學們提出的問題，圍繞“加快轉型升級、建設幸福廣東”進行了深入交流與討論。

　　有一位同學問：“幸福是一種主觀感受，強調要知足常樂。面對相對拼搏的前輩和上級，應該如何保持從容？面對相對從容的前輩和上級，又該如何努力拼搏？”

　　汪洋笑著説，這個社會既有拼搏進取的人，也有從容淡定的人，各有各的長處，關鍵是你要能夠把你的特點和長處展示出來。每一個人都像有缺點的水果，有的表面有個疤，有的是被蟲咬了洞，有的是擱久了或是碰撞後壞了，但上級、長輩就像那個切水果的人，他會把你們最好的一面切下來，擺成一個水果拼盤，最後奉獻給大家。只要你有定力，做好自我，我相信你既可以從容，也可以拼搏，既可以應付從容的前輩，也可以適應拼搏的上級，這樣你就會有美好的前程。

　　還有一個同學反映，他家所在的城市由於承接産業轉移出現一些對環境破壞較大的工廠。産業轉移是不是把污染也轉移了？

　　“這個問題很尖銳，如果這個城市是廣東的，你可以告訴我，我們會加大對這個城市這方面的監督力度。”汪洋話音一落，現場響起了熱烈掌聲。

　　汪洋接著説，産業轉移確實也帶來了污染的問題，這個問題已經引起了我們的高度重視，現在正在採取措施，加大監督、治理的力度。現在我們要求所有的産業轉移園都要同時建污水處理廠，要求粵東西北所有縣級城市都要建污水處理廠，決不允許再走先污染後治理的老路。

　　“在校大學生可以從哪些方面為幸福廣東作貢獻呢？”聽完這個問題，汪洋風趣地説：“對於大學生，當前能為幸福廣東做的最重要的事，就是好好學習，增長才幹！”

　　大家都會心地笑了。

　　國務院僑辦副主任馬儒沛，省委常委、秘書長徐少華，副省長宋海與1600多名暨南學子一起聆聽了報告。

　　報告會由暨南大學校長胡軍主持。 (記者/胡鍵 通訊員/岳宗)