青年是祖國的未來、民族的希望，黨和人民對青年寄予了厚望。胡錦濤同志在“七一”重要講話中指出：廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮鬥拼搏，在人生廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。“育人為本，德育為先”。高校應把立德樹人作為教育的根本任務，不斷增強新時期大學生思想政治教育的主動性、針對性、實效性，培養信念堅定、品德優良、知識豐富、本領過硬的社會主義合格建設者和可靠接班人。

　　更新理念

　　面對黨和人民的新期待新要求，面對新形勢新任務，大學生思想政治教育應深入貫徹落實科學發展觀，以培育“四有”新人為目標，樹立先進教育理念。

　　重視頂層設計。頂層設計是加強宏觀籌劃和戰略管理的理念與方法。大學生思想政治教育是一個複雜的系統工程，既面臨外部環境考驗，又有自身獨特的運行規律。只有抓好頂層設計，從宏觀上把握趨勢，從根本上找準癥結，從整體上明確對策，才能架起思想政治教育理論與實踐相互轉化的橋梁。為此，應在全面分析、主動適應內外環境的基礎上，明確大學生思想政治教育的戰略目標任務、總體實施方案和操作性行動計劃等，使思想政治教育更加具有科學性、有效性。

　　堅持以人為本。這是思想政治教育必須堅持的基本原則。大學生思想政治教育應適應大學生社會行為特點，遵循大學生思想道德形成規律，做到既教育人、引領人、鼓舞人、鞭策人，又尊重人、理解人、關心人、幫助人。堅持以人為本的原則，應當在倡導民主平等、心靈溝通、人性化個性化的同時，堅持學生主體與教師主導的統一，堅持尊重個性自由與嚴肅校規校紀的統一，堅持實現個人理想與追求共同理想的統一。

　　強調生活實踐。生活實踐既是大學生砥礪品質、錘煉作風、發現新知、運用真知的重要途徑，也是思想政治教育的“源頭活水”和最終歸宿。當代大學生大多生活物質條件較為富足，生活歷練卻相對缺乏，對很多道理、知識的理解和認識往往停留在書本中、口頭上。強化實踐教育，充分發揮社會實踐的育人功能，可以引導大學生在實踐中體會科學理論的真理性，將科學理論和道德要求內化於心、外化于行，最終確立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

　　注重質量效益。思想政治教育的質量關乎人才培養的質量。應增強教育的質量效益意識，既重形式也重內容，既重過程也重結果，既重宏觀也重微觀，既重投入也重産出。加強工作內涵建設，在創新方式方法中提高質量效益，在加強隊伍建設中提高質量效益，在抓好關鍵環節中提高質量效益。加快推進質量保障體系建設，推行精細化管理，建立健全科學完善的大學生思想政治教育考核評價體系和長效工作機制。

　　拓展內容

　　當代中國社會結構、利益格局等的深刻變動和調整，高等教育改革發展的深入推進，對大學生思想政治教育提出了新要求。大學生思想政治教育應堅持以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以思想道德建設為基礎、以大學生全面發展為目標，不斷開闊新視野，拓展和深化教育的內容。

　　堅持“一元”主導“多樣”，用社會主義核心價值體系“鑄魂”。當前，我國正處於經濟社會轉型時期，這對高校産生著不可避免、不容忽視的影響。大學生思想政治教育要以加強社會主義核心價值體系建設為根本，堅持政治理論課主渠道與文化熏陶、典型引導等相結合，按照鑄造靈魂、突出主題、把握精髓、打牢基礎的根本要求，抓住認知認同、引領整合、實踐轉化等基本環節，用“主流”引導“潮流”，用“一元”主導“多樣”，使大學生在融入社會的同時始終堅定崇高信念，堅守道德制高點。

　　堅持“知當下”與“知傳統”並重，用我們黨的輝煌歷程“固本”。大學生對正在發生的國內外大事很關注，對最新科技發展很留意，對馬克思主義中國化最新成果有一定的學習掌握。但要看到，不少大學生對黨的歷史了解不多，對中國特色社會主義理論體系的理論淵源理解不深，需要在學黨史、知傳統、當傳人上下功夫。應以紀念中國共産黨成立90週年為重要契機，加大黨史知識的學習教育，使大學生從情感認同上、從理性自覺上愛黨信黨，聽黨話跟黨走。

　　堅持“成才”與“成人”並重，用素質和心理教育“強心”。大學生思想政治教育要培養全面發展的人，必須準確把握全面育人的內涵，深入進行素質教育，體現在大學生身上就是要求道德高尚、人格健全、文化素養高、創新意識強。當代大學生內在的情感和心理較過去大學生複雜多變，學習、生活、就業等壓力也較以前增大許多，心理問題更加突出。應積極開展和諧校園、溫馨校園創建活動，為大學生學習、生活營造舒心、安心環境。針對當前大學生心理健康問題以發展性問題為主、障礙性問題為輔的現狀，著眼大學生身心發展的特點規律，加大心理健康教育力度，積極開展心理諮詢輔導和心理治療，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

　　堅持“接受力”與“鑒別力”並重，用形勢政策教育“亮眼”。大學生接觸外部信息多，接受新鮮事物快，但也存在良莠不分、是非難辨的問題，必須把提高他們的政治鑒別力、信息選擇力作為重點突出出來。應加大對社會熱點、難點、焦點問題的解讀力度，定期編寫形勢政策教育宣講提綱，組織領導和專家做形勢報告，引導大學生正確看待經濟社會發展形勢，理性認識前進中出現的矛盾問題，全面準確地理解黨和政府採取的一系列政策措施，始終保持清醒理智的頭腦。

　　重視創新

　　教育目標要靠方法和載體去實現，教育內容要靠方法和載體去傳遞。增強大學生思想政治教育的主動性、針對性、實效性，必須堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，積極創新方式方法，挖掘新資源，搶佔新陣地，不斷增強吸引力和感召力。

　　增強時代感。高校是各種新文化、新元素碰撞融合的前沿陣地，大學生對時代、社會的變化又非常敏感。大學生思想政治教育必須緊跟時代步伐、體現時代精神、適應時代特徵。應在緊跟黨的創新理論大眾化過程中，在吸收借鑒心理學、社會學、現代管理科學等領域最新研究成果中，增強思想政治教育的時代感。同時，積極運用手機短信和互聯網微博、博客、播客等信息手段開展工作，為大學生思想政治教育注入時代元素。

　　突出互動性。當代大學生自主意識、平等意識、參與意識強，渴望溝通交流，面對面交談、心與心互動更能增強工作實效。應加強互動交流，尊重學生主體地位和創造精神，多給學生開口提問、表達觀點、研討辨析的機會，在碰撞交流中深化對學習內容的理解掌握。可以開展多種形式的互動，除了正常的研討活動，可把組建各類興趣小組作為一種重要形式，提供交流平臺，密切人際關係，增強學生素質。

　　提高影響力。當代大學生獨立意識強，只有真正打動思想、觸動靈魂的東西才能讓他們主動接受、自覺踐行，這就要求提高大學生思想政治教育的影響力。應建設一支理論素養深、品德修養高的思想政治教育工作者隊伍，提升真理力量和人格魅力；培育宣揚一批可親、可敬、可信的先進典型，用具有普遍意義的成功路徑來引領廣大學生，使大學生學有榜樣、趕有目標；打造一些喜聞樂見、影響廣泛的平臺載體，定期開展體現校魂、校風的活動，重視發揮校慶、院慶等重要儀式的教育功能，讓廣大學生在潛移默化中受到教育和熏陶。

　　（作者單位：廈門大學）