1977年以來歷年高考語文作文題目匯總

專題:又到一年高考時

    1977年《我在這戰鬥的一年裏》(北京市)

    1978年 將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字

    1979年 將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

    1980年 讀《畫蛋》有感

    1981年 仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀後感。要求：觀點正確、中心思想明確、緊扣原文發表感想、聯絡實際具體、恰當

    1982年 作文題《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。

    注意：必須寫成議論文……

    1983年 漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》

    1. 寫一段300字以內説明文字

    2.寫一篇議論文，800字以內

    1984年 有的同學説：“每逢寫作文，自己常常感到無話可説，只好東拼西湊，説一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師説：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請針對上面兩段話所反映的情況聯絡自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定

    1985年 以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼籲儘快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》

    1986年 作文題《樹木森林氣候》請從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少於600字，副標題自定。

    1987年

    1. 根據下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》

    2.結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數400至600字之間

    1988年作文題 《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少於600字

    1989年 你的好朋友是某重點中學高三年級裏中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信

    1990年 母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這裡不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這裡真好，每個刺上面都有花”。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文

    1991年 描寫圓的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發言稿參加辯論

    1992年 清理路旁的臟物1.根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文

    1993年 高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。後來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，儘管家裏不富裕，但還是託人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事後，産生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬

    1994年 以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少於700字

    1995年 任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《與的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷(20分)要求：1.對話與《鳥的評説》內容有關，並據此展開想像2.用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌

    1996年 仔細觀察下頁《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫：一、用説明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容注意：

    1.兩幅漫畫分別説明，文字不必平均分配2.説明畫面內容時，不要編故事3.要求內容完整準確，條理清楚，語言簡明4.200字二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意：1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處2.議論時要有比較，要充分説出自己的感受和理由3.不少於600字

    1997年 根據材料1描寫背同學上學的情景。根據材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯絡實際，寫一篇議論文

    1998年 補寫《媽媽只洗了一隻鞋》根據下述材料，按要求寫作文。現在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那麼你是怎樣的呢？從後面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關於你自己的心理承受力的文章，《堅韌———我追求的品格／戰勝脆弱》

    1999：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質裏，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物複雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？

    請以“假如記憶可以移植”為作文內容的範圍，寫一篇文章，文體不限。

    2000：

    在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人説圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人説三角形，它是惟一由直線構成的；又有人説半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人説，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

    2001：

    有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，説不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公説：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又説：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。

    寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。注意：(1)立意自定；(2)文體自選；(3)題目自擬；(4)不少於800字。

    2002年

    閱讀下面的材料，根據要求作文。

    有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不儘快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。

    也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。

    〔注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少於800字；不得抄襲。

    2003年

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子説：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣説。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

    以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

    〔注意〕①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

    2004年高考十五道作文試題

    一、全國卷(山東、河南、河北、安徽等地區)

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    ①走你自己的路，讓別人去説吧！(但丁)

    ②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)

    ③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。(達芬奇)

    ④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)

    面對各種説法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

    二、全國卷(老課程卷：廣西、海南、西藏、陜西、內蒙古等地區)

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。

    A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老闆，小女兒嫁給雨傘店老闆。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔心洗染店的衣服晾不幹；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。後來，有一個聰明人開導她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊！”

    B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。

    C：快樂幸福是這樣得來的麼？

    D：阿Q！

    請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

    三、全國卷(吉林、四川、黑龍江、上海等地區)

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。

    A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。

    B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。

    C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！

    請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

    四、全國卷(甘肅、青海等地區)

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    一個富人去請教一位哲學家，為什麼自己有錢以後很多人不喜歡他了。哲學家將他帶到窗前，説：“向外看，你看到了什麼？”富人説：“我看到外面有很多人。”哲學家又將他帶到鏡子前，問：“現在你又看到了什麼？”富人回答：“我自己。”哲學家一笑，説：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區別只在於鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了。”

    請以“看到自己與看到別人”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。

    五、上海卷

    以“忙”為話題寫一篇文章。要求：(1)題目自擬。(2)1000字左右。(3)不要寫成詩歌。

    六、北京卷

    以“包容”為題，寫一篇文章。

    要求：①“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一併容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。

    七、江蘇卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩。

    水的靈動給人以聰慧，山的沉穩給人以敦厚。

    然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩的大山卻在四季中變化出不同的色彩。

    請以“水的靈動，山的沉穩”為話題，寫一篇不少於800字的文章。

    [注意]①話題包括兩個方面，可以只寫一個方面，也可以兼寫兩個方面。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。

    八、湖南卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子背後，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關係的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。

    家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考，請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

    [注意]①所寫內容必須在規定的話題之內。②除詩歌外，其他文體不限。③不得抄襲。

    九、浙江卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    有關部門調查顯示：某省公眾的人文社會科學素養總體達標比例只佔總人口的7.5%，與該省的經濟發展頗不相稱。該調查認為：人文素養反映了一個人的基本修養和品質，體現了人與自然、人與社會、人與人之間關係的價值觀；缺乏人文素養，失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續發展。因此，我們在建設物質家園的同時，應高度重視精神家園的建設。

    讀了上述材料，你有些什麼想法呢？請以“人文素養與發展”為話題寫一篇文章。可以記敘經歷、見聞，談談體驗、感受，講述故事，發表議論，展開想象，抒發感情，等等。

    [注意]①所寫內容必須在話題範圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少於800字。⑤不得抄襲。

    十、天津卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    選材的木匠來到山裏，當他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認為是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術家也來到這裡，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術品。

    這則材料會使人産生許多聯想，請你結合生活實際，以“材與非材”為話題，寫一篇文章。

    [注意]①所寫內容必須在這個話題範圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

    十一、福建卷

    選擇下面所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。

    人物：孔子蘇軾曾國藩魯迅史蒂芬霍金

    文學形象：曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥

    [注意]①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。

    十二、遼寧卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    記者採訪一位名人的母親時説：“您有這樣出色的兒子，一定會感到十分自豪。”母親贊同地説：“是這樣。不過，我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地裏挖土豆。”

    這位母親的話令人深思。功成名就，確實讓人驕傲；但平凡充實，也足以令人自豪。請結合自己的經歷和感受，就“平凡與自豪”這個話題寫一篇文章。

    [注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

    十三、重慶卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。後來當他講起這段經歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢？再攀一點高度，再咬緊一下牙關！

    “不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾。”他説。

    在這則材料中，登山隊員對自我的認識與“大家”對他的期望是不一致的。在現實生活中，自我認識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。

    [注意]①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

    十四、湖北卷

    閱讀下面的文字，根據要求作文。

    唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引説：一位制鏡的工匠在店舖裏擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其餘九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什麼鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋説：並不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多麼細小的瑕疵，絕大多數人用這樣的鏡子會感到不自在。

    劉禹錫所説的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大則一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

    制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。

    [注意]①所寫內容必須在話題範圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

    十五、廣東卷

    閱讀下面的寓言，根據要求作文。

    古時東甌(今浙江南部沿海一帶)人住的是茅屋，經常發生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽説晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區別，國君誤以為馮婦善於“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火裏衝，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。(據《鬱離子馮婦》改編)

    上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再産生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。

    [注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

    2005：

    全國卷1題目：出乎意料和與情理之中

    [要求：最新消息，全國高考作文題目為“意料之外情理之中”。一個人問丹麥物理學家玻爾：“你為什麼能創造出世界一流的物理學派？”玻爾回答説：“因為我不怕在我的學生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出現“意料之外”和“情理之中”的情況，以這個話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少於800字的作文為主題寫一篇議論文。]

    全國卷2題目：忘記與銘記(四川陜西)

    [要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河裏，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什麼要這樣記錄？甲説：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題範圍之內]

    山東題目：雙贏的智慧

    [要求：皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，可木柱等材料都是進貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，並且石匠的這種方法形成了一種新的建築風格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少於800字的作文]

    遼寧題目：今年花盛去年紅

    [要求：議論文]

    天津題目：留給明天

    [要求：體裁不限。]

    江蘇題目：話題作文鳳頭豬肚豹尾

    [要求：話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力，小到學習生活，大到事業人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。]

    北京題目：以“安”為題寫議論文

    [要求：最新消息，北京高考作文題目：《説“安”》，以《説“安”》為題寫一篇作文，“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安於”……自行選取角度，寫一篇議論文，不少於800字。]

    上海題目：文化生活三個鏡頭的影響

    [要求：閱讀以下提示，根據要求作文：

    近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——鏡頭一：武俠小説風靡了幾代讀者，其實以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小説則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

    鏡頭二：中學時代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。除此之外，還有各種卡通、音像製品、韓劇、休閒報刊及時裝表演等等，因此需要對當今的文化生活作一番審視和辨析。談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。]

    廣東題目：以紀念為題作文

    [要求：議論文]

    浙江題目：一葉一枝一世界話題作文。

    [要求：唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩云“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，“一葉飄落而知秋一葉勃發而見春”；尋常事物往往是大千世界的縮影，無限往往收藏在有限中，請以“一枝一葉一世界為話題”自擬標題寫一篇文章，題材詩歌除外]

    福建題目：兩個圓圈

    [要求：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。900字以上]

    湖南題目：跑的體驗

    [要求：先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少於800字的議論文、敘述文]

    重慶題目：筷子

    [要求：以“筷子”為題，寫一篇説明文(10分)

    以“自嘲”為題，寫一篇議論文(50分)。]

    湖北題目：談談對人生事物的看法

    [要求：詩人對宇宙人生須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能改之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。選自王國維————談談對人生、事物的看法。體裁不限。不少於800字。]

    四川題目：忘記和銘記

    [要求：甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河裏，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什麼要這樣記錄？甲説：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題範圍之內。]

    江西題目：臉

    [要求：話題作文。]

    2006年全國各地高考作文匯總

    2006年高考全國卷(Ⅰ河北、廣西等)作文：

    一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。

    根據對材料的理解，寫一篇作文。

    2006年高考全國卷(Ⅱ黑龍江、吉林等地區)作文：

    目前中國的人讀書的人月來月少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人説沒時間青年人説不習慣。還有的人説買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字。

    2006年高考全國卷(Ⅲ貴州、雲南、新疆、寧夏、甘肅、內蒙)作文：

    全國卷(Ⅲ)作文題目為：“書”

    給材料作文：閱讀材料，以“書”為主題，體裁不限，詩歌除外。

    2006年高考北京卷作文：

    北京地區高考作文題為：北京的符號。除詩歌外的任意體裁均可。

    2006年高考上海卷作文：

    上海地區高考作文題為：《我想握著你的手》。

    要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。

    2006年高考天津卷作文：

    天津地區高考作文題為：新華字典裏有一個新詞，叫“願景”，請以“願景”為題，寫一篇800字的議論文。

    2006年高考重慶卷作文：

    小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。

    大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以“走與停”為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。

    2006年高考遼寧卷作文：

    作文題目為：肩膀

    2006年高考江蘇卷作文：

    江蘇地區高考作文題為：魯迅説，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人説，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以“人與路”為話題寫一篇800字的文章

    2006年高考浙江卷作文：

    作文題為：生有所息生無所息。

    據《列子》記載：子貢倦于學，告仲尼曰：“願有所息.”仲尼曰：“生無所息.”古今中外，還有諸多相關的論述，例如：人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

    我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

    天子乃祈來年于天宗──勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)

    休閒不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。

    人們應該學會超前休息，也就是説在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)

    讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

    注意：1、所寫內容必須在話題範圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。

    2006年高考安徽卷作文：

    安徽地區高考作文題為：讀。

    “讀”，讀人生，讀父母。

    2006年高考福建卷作文：

    創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題①諸葛亮借箭未滿十萬支；②戈多來了；③留下一點空白。請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字……

    2006年高考江西卷作文：

    請以“燕子減肥”為題，寫一則話題作文……

    2006年高考山東卷作文：

    人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文……

    2006年高考湖北卷作文：

    湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶“三”字的成語中，能給你什麼啟示？

    2006年高考湖南卷作文：

    湖南地區高考作文題為：以“談意氣”為題，寫一篇議論文。

    2006年高考廣東卷作文：

    高考作文題為：一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭裏？雕刻家説：石頭裏本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫一篇800字的作文……

    2006年高考四川卷作文：

    生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章……

    2006年高考陜西卷作文：

    材料大概：一隻老鷹俯衝抓羊.烏鴉看到學習老鷹的樣子俯衝抓羊，結果爪子挂在羊毛上，被放牧人抓到烏鴉.放羊人的兒子説，“爸爸這是什麼鳥？”爸爸説“一隻忘記自己是什麼的鳥”。

    2007年:

    一．新課標地區

    廣東

    要求：請以“傳遞”為話題寫一篇作文，字數不少於800字，體裁不限（詩歌除外）

    山東

    請以時間不會使記憶風化為題寫800字文章，自擬題目，自選主題自選文體，文體特徵明顯。

    海南

    話題作文，論科學家的創新與創造

    寧夏

    材料作文，機遇與堅持不懈的精神

    二．非新課標地區

    上海

    必須跨過這道坎

    以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

    要求(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。

    (3)不得透露個人相關信息。

    全國Ⅰ

    人生，詩意還是失意

    全國Ⅱ

    關於“幫助”給了兩個例子一個是反面叢飛幫助別人別人沒幫他；另一個是正面例子白血病小學生幫助別人，別人也幫助了他。

    任選一個作文。

    北京

    春夜喜雨

    要求:劉長卿《別嚴士元》兩句詩“細雨濕衣看不見，閒花落地聽有聲”，好多人對這兩句詩有評論，根據這些評論材料，寫作文對春夜喜雨的不同評論－－題目自擬，體裁不限，800字以上。

    天津

    有句話常挂在嘴邊

    重慶

    酸甜苦辣説高考（根據恢復高考30週年來的）

    遼寧

    以“我能”為話題寫一篇作文

    江蘇

    懷想天空(我們頭上的燦爛星空)

    浙江

    行走在消逝中：話題作文--行走在消逝中閱讀下面文字，按要求作文還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。

    蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的悵惘，也有"誰道人生無再少"的曠達……讀了上面這段文字，你有何感想？請以"行走在消逝中"為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。

    安徽提籃春光看媽媽

    福建季節

    江西

    每天,我們都要和語文打交道,無論是在課內還是在課外.在你的記憶深處,或許留有許多語文學習的深刻印章,或許留有對語文的諸多感想.

    請以1.語文，心中的一泓清泉

    2.語文，想説愛你不容易

    為題(二選一)作文,文體不限,不得抄襲或套作,字數不少於800字,不得另擬題目.

    湖南

    詩意的生活：結合自己的經歷以詩意的生活為題，寫一篇不少於800字的作文題材要求：記敘文或者議論文

    湖北

    母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以説，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。

    針對以上材料的理解和體會，寫一篇作文。

    四川

    一步與一生(話題作文)

    陜西

    （看圖作文）場景：一個小孩跌倒了，周圍有三個大人，分別代表了社會、家庭，和學校，這三個人異口同聲的説“出事了”。文體自擬，自命標題，800字以上