中宣部等六部門舉辦熱點問題形勢報告會

　　人民網北京2月24日電　（記者趙婀娜）中宣部、中央直屬機關工委、中央國家機關工委、教育部、解放軍總政治部、中共北京市委等6部門今天在京舉辦熱點問題形勢報告會，教育部部長袁貴仁作了題為《加快教育改革和發展 努力辦好人民滿意的教育》的報告。袁貴仁指出，教育系統要認真學習貫徹胡錦濤總書記在中央政治局第二十六次集體學習時的重要講話、黨的十七屆五中全會精神和教育規劃綱要，堅持優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，全面落實教育規劃綱要，深入推進教育事業科學發展。

　　袁貴仁説，當前要按照中央要求和教育規劃綱要部署，圍繞教育事業發展最薄弱的環節、經濟社會發展最迫切的需求、人民群眾反映最強烈的問題，加快教育改革和發展。一是啟動實施學前教育三年行動計劃，多種形式擴大學前教育資源，著力破解“入園難”問題。二是政府、學校、家庭和社會共同努力，標本兼治、綜合治理，切實減輕中小學生過重課業負擔。三是促進義務教育均衡發展，著力化解“擇校熱”，解決好進城務工人員子女教育問題。四是大力發展職業教育，著力提高職業教育質量，進一步增強吸引力。五是牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，引導各類高校辦出特色、辦出水平，全面提高高等教育質量。六是積極穩妥推進高考改革，完善考試招生制度，推進素質教育實施和創新人才培養。七是切實加強教師隊伍建設，提高教師業務水平和地位待遇，激勵優秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區從教。八是加大政府教育投入，科學配置、加強監管，充分調動全社會辦教育的積極性，提高教育經費的使用效益。

　　報告會由中央國家機關工委副書記俞貴麟主持。

　　據新華社北京２月２４日電 （記者華春雨）從去年１２月中旬至今，全國各省區市選調政治素質強、理論和政策水平高的領導幹部、理論工作者和黨委講師團的人員組成宣講團，分赴地（市）縣開展黨的十七屆五中全會精神宣講。宣講過程中，各地不斷創新形式，增強宣講的感染力和吸引力，使得全會精神進一步深入基層、深入群眾、深入人心。

　　“過去，我經常聽廣播、看電視，但對什麼是‘跨越式發展’還不理解。今天，宣講團用維吾爾語、用我們老百姓的話講，我一下聽懂啦，終於明白什麼是‘跨越式發展’，我們農民又該做些什麼！”新疆和田地區民豐縣的農民拜克沙依聽完宣講團報告後説。

　　如今，在新疆一些邊遠而封閉的農村牧區，像拜克沙依一樣通過宣講團的宣講而越來越明白黨的政策、越來越關心國家與當地發展的少數民族農牧民越來越多。當地農牧民也更加明白了一個道理：國家和地區的發展、繁榮，是他們個人發展和富裕的基礎。

　　和田地區農牧民在宣講中得到的收穫正是當地創新形式組織民族語言宣講團工作結出的碩果。為了能讓維吾爾族群眾聽得懂、聽得明白，宣講團完成各類材料翻譯６萬多字，並抽調大批少數民族幹部參加宣講。宣講團所到各縣市、地直機關單位和學校均引起了熱烈反響，取得了很好的效果。

　　在浙江省，注重實效，創新載體，也是正在熱烈開展的形勢政策教育中體現出的特點。除了各級“一把手”率先垂范宣講，當地普通百姓也組成了“小板凳宣講團”、“蒲公英村頭（社區）宣講團”等走上宣講臺，以身邊典型事例、用“大白話”和鄉音鄉情，面對面地向群眾宣講。

　　據統計，目前，浙江全省有各類宣講團３１００多個，宣講員約１０萬人，活躍在機關、學校、農村和企業，在全省形成了理論與形勢政策大宣講的格局。

　　在江西吉安，一支由３０多位老黨員、老模範、老教師、老幹部、老戰士組成的“五老”宣講團，受到群眾的熱烈歡迎。他們深入農村、社區、鄉鎮，對不同的對象確定不同的主題，以喜聞樂見的形式宣講。

　　注重溝通，用事實説話，為百姓釋疑解惑，用群眾愛聽易懂的“樸實道理”説明全會精神。目前，隨著各地持續開展宣講活動，學習貫徹五中全會精神、開展形勢教育的熱潮在各地進一步形成。基層幹部群眾正把在宣講中受到的鼓舞與教育轉化為創造“十二五”精彩開局、實現“十二五”目標的源源動力。