以黨員幹部夜校為載體推進學習型黨組織建設

　　為切實解決工學矛盾，宜賓市江安縣委積極探索以“黨員幹部進夜校活動”為主要載體，紮實推進新形勢下學習型黨組織建設。

　　基本做法：一是強化組織領導。成立了以縣委書記為校長，縣委副書記、組織部長、宣傳部長為副校長的夜校組織機構。主要由縣級領導授課,適時請市級以上有關領導、專家、學者進行授課。二是定期安排時間。從2010年2月25日起，江安縣黨員幹部進夜校學習活動正式開班，每月舉辦一期，時間為每月第三周或第四週的星期四晚上7：30—9：30。三是確定參學範圍。參學人員為縣委中心組全體成員，各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長、縣級各部門副科級及以上領導，縣屬及以上企事業單位主要負責人。同時，鄉鎮、部門黨委(組)也參照組織幹部夜校學習活動。四是豐富學習內容。除政治理論學習、形勢教育外，還涵蓋了經濟、法律、業務、科學文化等知識。並圍繞江安經濟社會發展實際，設置了“發展講壇”、“和諧講壇”、“新農村建設講壇”、“文化講壇”等。五是嚴格學習要求。嚴格實行學習考勤制度，對無故缺席、遲到、早退的幹部進行通報並登記在冊，年終扣減相關單位目標分值，同時作為對各單位、各部門“四好班子”評選的重要依據。

　　初步成效：一是解決工學矛盾。由於黨員幹部進夜校學習活動都是安排在晚上，不擠佔上班時間，為白天忙於工作，晚上忙於應酬，有時想學習卻又靜不下心來的幹部提供了一個交流學習的平臺，受到廣大幹部的歡迎。同時，黨員幹部進夜校學習活動還彌補了中心組學習和黨校培訓間隔時間長、受益人數不多的問題，突出了學習培訓對象的廣泛性，擴大了參學對象的覆蓋面。二是提高學習興趣。為了提高學員的學習興趣和質量,縣領導&&授課。授課人員認真備課，注重針對性，體現實用性。縣委書記虞平走進“和諧講壇”作了《加強學習 促進和諧發展》講座；縣委副書記、縣長張家園走進“發展講壇”作了《務實工作 推進發展》講座。由於授課形式靈活，內容豐富，結合工作生活實際緊密，受到了學員的普遍歡迎。三是推動幹部作風轉變。黨員幹部進夜校學習活動的開展，在一定程度上減少了幹部在業餘時間打牌、喝酒等現象，促成幹部培養積極向上的生活情趣。幹部離開了牌桌、酒桌，走近課桌、書桌，業餘時間吃喝玩樂的少了、埋頭學習的多了，工作漂浮的少了、埋頭實幹的多了，忙應酬的少了、為群眾辦事的多了，幹部個人素質得到了提高，作風得到了進一步轉變。四是促進經濟社會發展。從2010年2月以來至今，江安縣黨員幹部進夜校學習活動已舉辦了13期，全縣受訓人數達3萬餘人次。通過學習，全縣黨員幹部學習的自覺性和緊迫感進一步得到了提高，宗旨意識更加明確，理論基礎更加紮實，工作熱情更加濃厚，各級幹部攻堅破難、駕馭工作的能力明顯增強，有力保障了江安經濟社會又好又快發展，為江安縣2010年生産總值和規模以上工業增加值增速取得優異成績提供了精神動力和智力支撐。

　　中共宜賓市委宣傳部