遠程教育助推學習型黨組織建設的幾點認識

　　黨的十七屆四中全會作出建設馬克思主義學習型政黨的戰略部署，中辦也專門下發《關於推進學習型黨組織建設的意見》，對推進學習型黨組織建設提出明確要求。新形勢下開展學習型黨組織建設活動意義重大、影響深遠。在活動過程中，黨員幹部現代遠程教育應當如何發揮自身優勢，助推學習型黨組織建設，筆者談以下幾點認識。

　　加大宣傳，強化引導，大力營造堅持學習、崇尚學習的濃厚社會氛圍

　　正確的宣傳引導和濃厚的學習氛圍，可以深化黨的理論創新成果的宣傳普及，可以推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦，可以幫助黨員幹部自覺參與到學習活動中。遠程教育應當充分發揮宣傳教育功能，通過精心準備教材，採取領導幹部講黨課、部門同志講專題、農村優秀黨組織書記訪談講等形式，為黨員幹部送上學習“套餐”；通過建立遠程教育專家宣講團，開展理論講壇、鄉村夜話、種養示範、典型宣講等活動，把宣講內容和理論教材送到村裏，送進家中；通過統籌運用站點網、一體化教學網、互聯網和黨建頻道網，構建起全覆蓋、廣滲透的“四位一體”的宣傳平臺，大力宣傳政策理論、法律法規以及新農村建設知識，在全黨、全社會營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的輿論氛圍，做到用良好的氛圍引導人、感召人和塑造人。

　　延伸領域，擴大覆蓋，儘量滿足不同領域、不同層次黨員幹部的願望

　　當前，各領域、各層次的黨員幹部都在認真讀書、刻苦學習，“充電”的願望異常強烈。經過幾年發展，遠程教育站點已基本覆蓋基層的各個鄉鎮(街道)和村莊(社區)，形成了較為完善的教育網絡體系，但是面對各行各業各領域黨員幹部如饑似渴地學習熱情，遠程教育的延伸工程和覆蓋計劃不容歇腳。要大力實施遠程教育“入戶”工程，進一步把延伸工作引向深入，滿足黨員幹部的學習渴望。在服務對象上，要向“雙強”黨員幹部、種養殖黨員大戶、科技文化先鋒員、有創業項目的大學生村幹部延伸；在服務領域上，要向城市機關、企事業單位、“兩新”組織、城鎮社區、中小學校、流動黨員聚集區及黨員示範戶延伸，做到遠程教育進機關、進企業、進學校、進協會、進社區，進家庭，實現黨員幹部學習不斷線。

　　創新手段，善用技術，全力搭建便於學習、高效學習的優質傳輸平臺

　　當今時代，信息傳播技術突飛猛進，信息傳播手段、方式和渠道日益多元化，特別是手機、互聯網等新技術的迅速發展和廣泛普及，給遠程教育帶來許多有利條件。推進基層黨組織工作信息化，暢通黨內信息上下互通渠道，擴大黨的工作影響力和覆蓋面，紮實推進學習型基層黨組織建設，給遠程教育帶來了嚴峻的挑戰。面對新形勢，迎接新挑戰，抓住新機遇，遠程教育要主動掌握並善於運用先進的信息傳播技術，將手機、互聯網、無線傳輸、移動3G等新技術應用到遠程教育工作中。要通過自覺運用新技術、新媒體，不斷創新遠程教育工作的方法和手段，進一步拓寬黨委組織部門與基層的溝通聯絡，為廣大黨員幹部搭建起便於學習、高效學習的優質傳輸平臺。

　　拓展功能，活化方式，努力做到豐富多彩、寓教于樂地開展教育活動

　　更加有效的學習需要更加有效的方式，更加鮮明的學習效果需要功能的不斷拓展。要讓黨員幹部的學習不再停留在過去唸唸文件、讀讀報紙的傳統方法，就必須創新學習方法，完善學習途徑，拓展學習方式，豐富學習形式。比如在創新學習方法上，改進單一式教學模式，開闢視頻對話、網絡互動、手機短信、遠教QQ等功能，提高學習的生動性。在完善學習途徑方面，改進灌輸式教育，開展“秀才”説法、“大戶”示範、專家送課等活動，增強學習的實效性。在拓展學習方式方面，改進個人自學方式，採取遠教影院、文化長廊、座談研討等寓教于樂的形式，提升學習的吸引力。在豐富學習形式方面，改進專題講座、電視專題、主題教育等教育形式，鼓勵和支持參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，擴大學習的參與度。

　　優化機制，科學組織，積極構建符合實際、行之有效的學習管理體系

　　營造了學習氛圍，滿足了學習願望，搭建了學習平臺，豐富了學習活動，就需要有效的學習機制來保障。因為衡量學習活動開展的好不好，很重要的就是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習管理體系。遠程教育要在推進黨員幹部學習科學化、規範化、制度化，建立保障學習的長效機制上下功夫。一方面，要加強學習收看制度建設，建立健全學習收看考勤、記錄、通報、調研和督促檢查制度，建立促進學習收看激勵、考核、評比和創新機制，把黨員幹部的學習收看情況、學習成果運用情況與遠程教育評先評優相結合，努力使黨員幹部的學習形成長效機制。另一方面，要完善常態化、多樣化的學習培訓制度，加強“白加黑”、“5加1”學習，採取“集中式統一訓學+分散式自主選學”方式，實行“村班子+村民小組+黨員群眾”模式，提高學習的效率。

　　豐富載體，加快轉化，努力實現學用相長、學以致用的良好學習效果

　　學習的目的全在於運用。遠程教育只有緊密聯絡實際豐富學習載體，引導黨員幹部學以致用、用有所學，才能增強建設學習型黨組織的實效性，真正將學習結果落實到推動實際工作上。遠程教育要積極開展黨的創新理論、國情、形勢政策、警示教育和知識競賽、讀書演講、公益性講座，並結合行業性崗位練兵、技術比武等活動，引導黨員幹部在參與活動中潛移默化地接受教育熏陶。積極依託産業項目區、農産品加工(種植)區等，建立遠程教育實踐基地，為黨員幹部學以致用、成果轉化提供平臺。積極整合農村圖書室、文化大院、服務站等場所資源，把遠教站點建設成黨員幹部學習“充電”的課堂、組織活動的場所，服務群眾的平臺，幫助黨員幹部實現學用相長，做到學用為民。