教育部部長袁貴仁：211高校不增新成員

　　本報訊 （記者張靜）教育部部長袁貴仁昨日在參加政協教育界聯組會議時表示，教育部要向地方放權，首先是向省級政府放權，但他表示，放權須有一個學校自律的基礎，兩者需要同時推進。

　　大學應有自己的章程

　　袁貴仁在會上表示首先要堅持公辦學校，大學的教學制度還需要完善，完善的前提是堅持。

　　之所以要建立大學制度，主要是解決管理問題。袁貴仁指出，首先是中央和地區的權限爭奪。

　　袁貴仁指出，基礎教育權限在地方，職業教育原則上也在地方，高等教育現在2600多所，教育部門佔110多所，2000多所都在地方。“如果各地都把各自的辦好了，嚴格來説教育就辦好了。”

　　袁貴仁表示，這就需要制度放權，教育部要向地方放權，首先是向省級政府放權。但他同時指出，放權的前提是要有一個完善的基礎，兩者需同時進行。

　　此外，袁貴仁還表示，學校要遵循教學規律和人才成長規律來管理教學，大學應有自己的章程。

　　將研究重點特色學科

　　袁貴仁昨日最後特別強調985工程和211工程將不再新增任何學校。他表示，現在一些學校儘管不是985高校，但是學科非常一流。“整體實力可能不是特別好，但是個別專業很前沿，非常好。”

　　他指出，教育部可能在重點特色學科上進行研究，包括部委管的行業學校，有些非常好的學科也要支持。

　　數字

　　4.45萬億

　　財政部副部長朱光耀昨日在教育界聯組會議上透露，十一五期間教育投入達到4.45萬億，比十五期間增長了160%。

　　30億

　　此外，朱光耀表示，今年中央財政重點支持中西部地區和民族地區發展農村學前教育，安排補助30億元。

　　花絮

　　小學生致信委員呼籲減負

　　昨日政協教育界委員聯組會上，全國政協委員、中國科技大學黨委書記郭傳傑宣讀了一名北京小學生寫給他的郵件。

　　據郭傳傑介紹，這位北京的小學生現就讀于中關村附近某小學的五年級。

　　郵件寫道：“我們沒有週末，全市幾乎所有的孩子週末都在上各種補習班，沒有童年和童趣。孩子們的創造性都被扼殺了，如何去建設創新型國家？”

　　參加聯組會的教育部部長袁貴仁聽後表示，“減負問題，我們一直都在做。”

　　本報記者 張靜