建設學習型政黨 提高黨的建設科學化水平

    ○黨的建設總體佈局需要根據新形勢新任務的要求而部署，這樣才能站在時代前列、引領社會發展潮流。

    ○黨的建設科學化是指對黨建客觀規律的正確反映，並按照這種客觀規律確立黨建目標、任務，促成黨的建設各個方面按照本來規律運轉的過程。把中國共産黨重視學習的傳統上升為中國共産黨的重要特徵、標誌是對黨的建設規律認識的深化。

    ○建設學習型政黨蘊含于提高黨建科學化水平的全過程。對於建設學習型政黨來説，不能簡單地理解為黨的建設又新增了一個方面的“建設”，而是貫穿于黨的建設的方方面面，內含在黨的建設整體過程之中。

　　一

　　建設學習型政黨與提高黨建科學化水平是黨建工作總體佈局的組成部分。高度重視黨的建設是中國共産黨的傳統優勢。中國共産黨在長期的革命和建設中形成了一系列行之有效的黨建經驗與傳統。當今世界是一個急劇發展變化的世界：一方面，經濟全球化，以生命科學、新能源新材料、數字化、信息化等為標誌的高科技技術不斷發展，特別是國際金融危機再次表明統籌國際國內兩個大局是執政黨執政能力的重要體現；另一方面，中國已經進入全面建設小康社會階段，作為中國特色社會主義事業的領導核心的中國共産黨，組織內部的黨員、黨的領導幹部亦經歷幾代人的更迭，知識結構、個體價值取向、行為方式都發生了一定的變化。在這樣的背景之下，黨的建設總體佈局需要根據新形勢新任務的要求部署，這樣才能站在時代前列、引領社會發展潮流。黨的建設科學化，建設學習型政黨，都是從這一特定時代意義提出的，這就決定了者是在同一背景之下緊密關聯的，在中國共産黨黨建總體佈局中有機地統一于黨建目標——把黨建設成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新，艱苦奮鬥、清正廉潔，富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。

　　黨的建設科學化有其深刻的內涵，它是指對黨建客觀規律的正確反映，並按照這種客觀規律確立黨建目標、任務，促成黨的建設各個方面按照規律運轉的過程。黨的指導思想、思維方式、組織結構與制度、工作方式、領導方式等，如何運行才能符合黨的自身建設規律，並與中國特色社會主義建設規律相互順應，都與科學性相關。環境是不斷變化的，黨的建設科學化是一個在追求黨的終極目標中開放的、動態的、無止境的發展過程，需要不斷根據客觀環境與中心工作的變化而不斷調整、改革、創新的過程。這裡，就需要有科學的思維方式和共同的價值取向，需要有系統的、整體的自我超越、自我革新的能力與機制，需要有透過繽紛的表象而認識客觀事物規律的能力。而學習型組織內含的充滿活力的團隊學習、轉變思維方式、系統思維、自我超越、共同願景等元素，就其本來意義而言是提升組織力、實現組織整體超越的方式、手段，恰合了長期執政條件下探索黨的建設規律的需求，是提升黨的整體素質、提升執政能力和領導能力的重要途徑。正是由於這一特性，把中國共産黨重視學習的傳統上升為中國共産黨的重要特徵、標誌，本身就是對黨的建設規律認識的深化。

　　二

　　建設學習型政黨蘊含于提高黨建科學化水平的全過程。對於建設學習型政黨來説，不能簡單地理解為黨的建設又新增了一個方面的“建設”，而是貫穿于黨的建設的方方面面，內含在黨的建設整體過程之中。

　　第一，建設學習型政黨與黨的思想理論建設融為一體。中國共産黨歷來重視思想理論建設，這是毛澤東黨建思想的一大特色，也是中國共産黨的傳統優勢。思想理論建設的基本功能，一是保障黨的指導思想符合客觀實際，形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，把馬克思主義與中國的國情、黨情相結合，保障黨對於人類社會發展規律、對中國革命和現代化建設規律、對黨的建設規律的認識符合實際，奠定黨的基本理論和政治路線的科學基礎；二是用馬克思主義中國化的成果統一全黨思想認識，形成黨內團結、和諧的政治思想基礎；三是形成共産黨人的核心價值理念，用以凝聚全黨力量。但上述功能不是天然地就可以體現出來，需要經過特定途徑、手段等，才能體現出來。這裡，最大的難點在於怎樣確保黨的指導思想實事求是、與時俱進，符合客觀規律。而學習型組織提倡的終身學習、系統思維、自我超越等理念，可以産生綜合效應，促進人的思想認識不斷追隨時代的發展而與時俱進，提高戰略思維、創新思維、辯證思維的能力，實現某種程度的整體性超越。更確切地講，雖然建設學習型黨組織並不能夠解決黨內思想理論建設的一切問題，但可以促使思想理論建設的功能更充分地體現出來，尤其有利於理解新的客觀環境與新的經驗，有利於探索新的歷史條件下的社會主義建設規律和黨的建設規律。