高校怎摘官帽引爭議 代課老師折射社會分配不公

　　大學校長的“官帽”現階段能否徹底摘掉？昨日上午，以“珠三角教育規劃與經濟轉型”為主題的“民間拍案———實施《珠三角綱要》群眾論壇總論壇”第四場在廣東科技圖書館學術報告廳舉行。近百名嘉賓、群眾代表板磚直飛，對大學去行政化等熱點話題展開了唇槍舌劍的討論。

　　高等教育模式不是“鐵板一塊”

　　省教育廳副廳長魏中林在論壇上透露，《廣東省教育改革發展規劃綱要》即將出爐，目前已經通過了省委、省政府的常務會議，待9月1日和2日召開全省教育工作會議最後討論《綱要》，報教育部備案後即頒布實施。

　　魏中林説，《綱要》提出，對高等教育的發展要“分類指導，特色發展”，也就是要著力清除高等教育同質化現象。他認為，過去十年，高等教育最突出的問題是人才培養模式的同質化，而高等教育應該是隨著社會經濟發展需求而不斷進步的，“不是鐵板一塊，不是單純的北大清華模式”，所以，現在急需解決的是兩個問題，一是創新的人才培養模式，二是應用型人才的培養模式。

　　“示範區的要求跟實驗區不同，試驗成功了才可以成為示範區。”魏中林坦言，廣東目前確立了對高等教育分類指導的思路來克服這一難題。

　　“代課老師”折射社會分配不公

　　曾經轟動全省乃至全國的網絡事件“龍劍血帖”事件的主角———代課老師龍劍喜，昨天通過網絡轉告了近況。龍劍喜是懷集縣一所小學的代課教師，2008年教師節前他以“龍劍”為名給省委書記汪洋網上留言反映代課教師問題，受到汪洋的關注，從而促使代課教師的問題得到進一步解決。今年7月，龍劍喜通過轉正考試轉為公辦教師，工資由400多元漲到2000多元，為此他上網發帖向汪洋書記報了喜並致謝。

　　如何解決代課教師的問題？省政協常委孟浩認為，解決之道在於取消編制。“編制到底是什麼東西，我們不要編制是否可以？既然沒有編制，為什麼要請代課老師頂替有編制的公辦教師，而且待遇是不平等的？”

　　網友萬慶濤認為，代課老師和公辦老師收入差別的問題是社會收入不公平的問題，如果按照同工同酬原則的話，代課老師也應該拿到同等的收入和待遇，現在因為身份的不同，造成收入的不同以及很多的問題。

　　大學校長“官帽”並非一去了之

　　在大學校長的“官帽”該不該摘掉這一議題上，各方展開更為激烈的爭論。

　　“我認為校長的‘官帽’應該脫！如果校長的‘官帽’都無法脫掉的話，即意味著改革就很難有突破口！”北師大珠海分校社會學系主任、珠三角公共政策研究中心主任范時傑説。

　　華南師範大學教科院教授袁徵對此並不認同，他説，當前中國大學的教育行政化不僅體現在教學，研究也同樣行政化，因為大學教師的身份、地位、待遇與拿到多少政府項目相關，而政府項目是由行政人員定的選題，大家都去搶，研究效果卻沒有人關心。袁徵認為，解決高校行政化的辦法在於政府應該相信大學教授，不要過多干涉大學教學和研究。

　　“為什麼要去行政化，難道去掉了‘處長’，去掉‘校長’，問題就可以解決？”省政協委員、華南理工大學教授李汴生説，摘大學校長的“官帽”首先應摸清行政化的弊病，行政化最大問題首先是資源分配不公平，公辦和私立學校校長都要為自己學校爭奪資源，如果不爭就不是好校長，但級別不同爭取的機會就不同。(許琛 譚幸誼 )