教育部回應：高校就業率統計總體客觀準確

　　教育部回應高校就業率統計報道:

　　教育部高校就業率統計總體客觀準確

資料圖片：畢業生求職

　　高校就業率是如何“打造”的

　　注水的就業率忽悠了誰

　　8月10日本版刊登了有關高校就業率統計問題的報道，引起社會的廣泛關注。教育部高度重視，來函就有關高校畢業生就業工作及就業統計工作情況説明如下：

　　今年高校畢業生就業進展情況

　　2010年，全國普通高校畢業生規模630萬人，比去年增加20萬人，高校畢業生就業形勢依然嚴峻。截至7月1日，全國普通高校畢業生就業率為72.2%，同比增長4.2個百分點；實現就業人數455.6萬人，同比增長40余萬人。

　　我部將高校畢業生工作列入今年工作重點。去年10月啟動了2010年畢業生就業工作，比往年提前一個月；11月份，又召開全國視頻會議，下發文件，對教育系統做好高校畢業生就業工作進行全面部署。

　　今年4月，我部與人力資源和社會保障部、財政部、人民銀行、國家工商總局、國家稅務總局等聯合召開普通高校畢業生就業工作電視電話會議，出臺多項新政策，實施“崗位拓展計劃”、“創業引領計劃”等，大力促進畢業生就業。同時，我部與民政部、財政部、總參等部門積極配合，協商制定出臺了社區就業、創業、徵兵等方面的新政策。

　　我國高校畢業生就業率統計情況

　　我部高校畢業生就業率統計辦法是經多方專家系統研究、廣泛徵求意見形成的。2004年，我部委託上海交通大學&&，組織60多家高校、科研機構、用人單位和地方人事部門共100多位專家開展了高校畢業生就業率研究，在借鑒國際通行做法的基礎上，結合我國宏觀就業統計口徑，制定了現行的畢業生就業率統計辦法，就業形式包括以下7種：簽訂就業協議書、簽訂勞動合同就業、靈活就業（自主創業、藝術類自由職業）、定向委培、升學、出國（境）和參加國家地方項目就業。在國際上，是否把繼續升學計入就業率有著不同的做法。如英國就把通過學習獲取高一級教育機會計入就業率統計。

　　我部建立了較為完善的就業率監督檢查機制，就業率統計結果與有關機構的抽樣調查結果契合度很高。我部建立了高校畢業生就業數據庫和就業率抽查舉報制度，對就業率作假高校實行“一票否決”，從而保證了畢業生就業率的基本客觀準確。2007年6月，在北京大學“高等教育規模擴展與勞動力市場”課題組對1.6萬畢業生的調查中，畢業生就業率為70.9%，與當年我部統計的初次就業率71%基本吻合。2008年，浙江省教育廳請國家統計局浙江調查總隊對浙江省普通高校畢業生就業率進行抽樣調查，調查結果與教育廳的就業率僅相差0.49個百分點。因此，我部對高校畢業生就業率統計總體是客觀準確的。

　　社會上一些人對就業的理解與我部就業率統計口徑有一定差距。隨著我國用人制度改革的不斷深化，用工形式越來越多樣化，人力資源和社會保障部多年前已將靈活就業作為勞動者就業的一種重要形式。但是社會上一些人的就業觀仍然停留在高等教育精英化的階段，認為大學生只有到國家機關、國有企事業單位工作才算就業，把畢業生在非公企業、中小企業就業，自主創業、靈活就業等看作是沒有就業。因此，部分學生、家長及媒體對“就業”內涵不太清楚，不認同以簽訂勞動合同或以靈活就業等方式實現的就業，造成了對就業率統計的理解偏差。