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武漢試行教育區域均衡發展“共同體”緩解擇校熱

發佈時間:2010年07月15日 15:51 | 進入復興論壇 | 來源:新華網

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  新華網武漢7月15日電(記者俞儉)武漢市江岸區有3所優質初中與3所薄弱學校簽訂“教育發展共同協作意向書”,從今年秋季起,開展教師交流、辦學模式、校本教研、學生活動的全面協作,以優質教育帶動薄弱學校共同發展,實現更大面積的教育優質。

  武漢二中吳曉霞等4名市區級優秀骨幹教師,下半年開始將到市第二十一中學任教或擔任起始年級班主任,時間為1-3年。根據協作要求,優質初中的教師到協作對象學校,將組成專家指導組,建立名師工作室或掛牌帶班,參與學校教育教學工作指導,充分發揮名師社會效應和專業引領作用,帶動薄弱學校師資水平的提高。

  辦學模式上將以小班化教學實驗為切入點,探索以學科特色帶動整體發展。協作雙方各學科的校本教研活動相互開放,基本保持整體同步,定期開展公開課、研究課等課堂教學的研討活動,促進教師專業化發展。並充分發揮教育資源的整體效益,在學生校園文化活動、社會實踐活動等方面加強合作與交流。

  江岸區教育局負責人表示,通過試點一年,將在全區10多所初中學校推廣,全面實現區域內基礎教育均衡發展,緩解擇校熱。