專家稱若隨意取消高考加分將會導致新的不公平

　　高考、中考成績已相繼出爐，但招考部門對“狀元”花落誰家守口如瓶。市招考辦表示，中考成績的學校排名，更是要待中招錄取後才能揭盅。對於在高考、中考中成績優異的名校來説，如何看待這種做法？教育專家、廣東實驗中學校長鄭熾欽對此認為，其實比起追捧“狀元”，關注高分的群體更加有意義，學校還應通過素質教育培養多元化、個性化發展的學生。對於近日引起熱議的湖南省狀元都是“武林高手”的高考特長加分話題，他認為如果隨意取消加分將會導致新的不公平，但對於加分項目和標準應該有所統一，避免頻繁變更。

　　談“狀元”現象：

　　30年“狀元”無一院士

　　記者：這兩年招考部門一直在淡化中考、高考的“狀元”，但家長又希望能公佈，了解他們的學習方法。你怎麼看待這個問題？

　　鄭熾欽：其實狀元應該是全國只有一個，但現在各省、市、縣甚至學校都可以有“狀元”，“狀元”的提法本來就不確切。今年省實高考、中考喜報中都沒有用到“狀元”這個説法。家長們希望把“狀元”的學習方法移植到自己孩子的身上，本身也是應試的想法在作怪。省實是這麼多年來廣東“狀元”出得最多的學校，但只有一個是長期保持在全年級前三的，還有的考試甚至沒進過全級前30。

　　考了第一名，值得表揚，但不宜吹捧。高考“狀元”到了大學及後來的工作崗位上，成就未必如社會對他們的期望值那麼高。2004年的一個狀元進了大學後，學習的後勁反而不如其同班同學。之前有人調查過這些年來狀元的去向：恢復高考30年以來各省總分狀元當中，沒有一個是院士、沒有一個是長江學者。有的地區、學校是想借“狀元”來炒作，但是光有“狀元”，整個群體不優秀有什麼用呢？

　　記者：所以關注高分考生這整個群體更重要？

　　鄭熾欽：對。這兩年我們開始對外公佈的都是學校的整體情況。

　　記者：有人認為，省實高中能夠面向全省招生，學生入學時的平均水平就已經比其他學校的高出一截，高考取得好成績自然不奇怪。

　　鄭熾欽：省實高中部2005年以來每年都面向全省創新人才實驗班，但是除了第一屆以外，近幾屆招到的學生都不是當地最拔尖的學生，因為當地也在想辦法“截流”優秀的生源。今年100個名額都沒有招滿。但是這些學生比一些廣州的學生學習更努力、志向更遠大，加上我們的“加工能力”好，所以三年後他們不少人的成績會反超當地的同學。