天山網（記者 李熙 通訊員 張文哲）距離塔什庫爾幹塔吉克自治縣城130公里的崑崙山裏有一個馬爾洋鄉，這裡海拔3100米，沒有電、沒有自來水，就連手機信號在陰天時都會消失，從縣城到這裡，坐汽車要近10個小時。鄉里有個寄宿小學，學校裏的61個塔吉克族孩子從沒有走出過大山，曾經，學校的校長、老師、保安、保姆、廚師都是同一個人29歲的阿力甫夏依那亞提汗。

前不久，記者到馬爾洋鄉寄宿小學，見到了阿力甫夏依那亞提汗和他的學生們。

塔什庫爾幹塔吉克自治縣馬爾洋鄉寄宿小學的教室、宿舍和食堂都是平房，這些平房中間圍出一片可稱作操場的空地，凸凹不平的地面上架起了一個沒有籃筐的籃球架，學校背靠刀削一樣陡峭的山壁，在學校與山壁之間，有一排筆直的白楊樹，還有一條河。

10月19日下午，陽光正好，校長阿力甫夏依那亞提汗站在學校的操場上，和孩子們一起做著遊戲，嘴角挂著微笑。他是個典型的塔吉克族俊小夥，一米八的大個，高鼻梁、大眼睛，皮膚粗糙黝黑。

他説，他曾經從鄉里的寄宿小學逃走過。

阿力甫夏依那亞提汗的家在塔什庫爾幹縣城內，從小嚮往參軍，但在高考填報志願時因“撞車”，陰差陽錯地上了喀什師範學校，2004年畢業後，由於暫時沒有拿到教師資格證書，在一家修理廠打工。

他説：“打工第二年，我考取了教師資格證，縣裏把我分配到了離家50公里的班迪爾鄉寄宿小學教漢語。”

阿力甫夏依那亞提汗到學校一看，教師宿舍裏連張床都沒有，地面是土地面，“沒有手機信號，沒有網絡。”阿力甫夏依那亞提汗説，沒呆幾天，他連招呼都沒打，提著行李“逃”回了家中。

他的父親是一位翻譯，通曉漢語、維吾爾語以及塔吉克語，在當地人中比較有威望。這位72歲的老人身板硬朗，目光明亮，老人説：“阿力甫夏當時不願意去鄉里，我給他説，一個月掙兩千塊錢和教一個孩子知識，是不能畫等號的事情，教書教育人是在行善積德。”

聽了父親的話，阿力甫夏依那亞提汗忍著怨氣，答應去學校教課。“後來他跟我説，是孩子們説服了他。”他的父親説。

到學校後，阿力甫夏依那亞提汗買了兩瓶白酒，在宿舍裏喝得酩酊大醉，第二天起不來床了，這時，一個學生走到他床邊，怯怯地説：“老師，快起來，給我們上課。”阿力甫夏依那亞提汗説自己感冒了，不能上課了。這個學生出去拿來感冒藥送到他床邊，他被打動了。“學生買藥的錢是他爸爸給他買本子的3塊錢，我當時非常感動，覺得我太自私了。”阿力甫夏依那亞提汗説，他拿出5塊錢，讓學生用3塊錢買本子，另外兩塊錢買一些糖，分給其他學生。

“當我走進教室，聽到學生們齊聲喊‘老師好’時，感覺十分激動，又很興奮。”阿力甫夏依那亞提汗説，就這樣，他在班迪爾鄉寄宿小學待了下去，天天和孩子們一起生活、上課。每當阿力甫夏依那亞提汗到縣城開會回來時，準有一堆孩子守在大門口，見到他就撲到他身上又鬧又玩。

有曾與他共事的老師笑著説：“這些孩子，就認阿力甫夏，只寫他佈置的作業。”

後來，班迪爾鄉寄宿小學蓋了新教室，通了電，有了手機信號。

阿力甫夏依那亞提汗到馬爾洋鄉寄宿小學上任時，哥哥開車把他送到達坂下，由於大雪封路，他只能步行繼續前行。20公里的路程，阿力甫夏依那亞提汗走了11個小時，等到達學校後，他的腳指甲都被凍掉了。

這裡比以前的班迪爾鄉寄宿小學條件更差，沒有電，冬天沒有路，氣溫在零下30多攝氏度，前一任校長已經辭職了。而且，這裡除了他和十幾個孩子外，再沒有其他人了。在這個幾乎是新疆最西邊的鄉村裏，早晨8點半天依然是黑的，他就要起床為孩子們準備早飯了，一個人擺弄著大蒸鍋、餐具。早飯做好後，孩子們也陸續起床，到學校後面的河壩裏洗漱。“我剛來時，孩子們的手臉都臟乎乎的，飯前洗手都是我教他們的。”阿力甫夏依那亞提汗説。

吃完早飯，便開始上課，十幾個孩子分屬學前班到三年級，基本上都沒有漢語基礎。阿力甫夏依那亞提汗把他們集中在一個教室裏，一同教漢語，到了中午，他還要一頭扎進廚房，再給孩子們弄午飯。

一天下來，阿力甫夏依那亞提汗忙得團團轉，等孩子們都入睡後，他還要充當保姆的角色，查房，給孩子們蓋被子，把孩子們的臟衣服收走，在自己的宿舍裏洗乾淨，看著孩子們的襪子破了，又一針一線地給縫上。忙完這些，他還要準備第二天的課程，等他睡覺時，往往已是淩晨時分。

就這樣，他身兼了校長、老師、保安、保姆、廚師，“真是把男人女人的活都幹了”。

“他當時不想幹了，還質問我為啥哥哥姐姐的工作和生活環境都比他好，為啥我對他這麼狠心，可你想一想，那個學校只有他一個老師，如果他走了，誰去教孩子們，我當然不能同意。”他的父親説。而此時，為了孩子們，阿力甫夏依那亞提汗即將要訂婚的女朋友也吹了。面對父親的勸解，他摔門而出，直奔喀什市，借住在朋友家裏。

一個電話卻改變了他的想法。一天，他教過的班迪爾鄉寄宿小學的學生們給他打來了電話：“老師，我們幾個考上中專了，都學的漢語專業，多虧了小時候你給我們打的基礎，我們以後也要回家鄉，跟你一樣當老師。”學生們的電話，讓阿力甫夏依那亞提汗沉默了好一會兒，才想起來祝賀孩子們。

阿力甫夏依那亞提汗又回到了馬爾洋鄉寄宿小學。“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經歷了這麼多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自己賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山。”阿力甫夏依那亞提汗説。

阿力甫夏依那亞提汗説，他終於找到了人生方向。

馬爾洋鄉的村落非常分散，用當地人的話説，就是一個山溝一個村莊。最初，馬爾洋鄉寄宿小學只有十幾名學生，全部來自離學校比較近的布戶吉拉甫村和努希敦村，而鄉里還有離學校幾十公里甚至上百公里的皮力村、熱斯卡木村等村莊的學生並沒有來上學。

為了讓更多的孩子受到教育，阿力甫夏依那亞提汗8月、9月臨開學時用了20天時間，走訪了40多戶村民家，最遠的熱斯卡木村連他自己都説不上有多少公里，只知道這個不通公路的村莊要翻三個達坂經過紅其拉甫才能到達，走過去要7天時間。

出發時，阿力甫夏依那亞提汗背了10個馕，每天至少要走12個小時的路，每天都走到兩腿發抖，渴了就喝葉爾羌河裏的水，晚上住在途經的村民家，腳上磨出的水泡一個接一個，他説：“一路上不敢騎駱駝，因為騎駱駝會大腿疼，到時候就走不動路了。”整整走了一個星期，他才來到熱斯卡木村。

9歲的艾拉提就居住在熱斯卡木村裏，他的父親加薩拉提以放牧為生，艾拉提天天跟著父親學著趕羊群，或者坐在山坡上，用樹枝在地上畫著自己也看不懂的符號，加薩拉提説：“出村子沒有路，學校又沒有老師教課，不如讓孩子在家學放羊。”

阿力甫夏依那亞提汗的到來，讓加薩拉提很意外，阿力甫夏依那亞提汗説明來意後，起初遭到了加薩拉提的拒絕，加薩拉提説：“家裏窮，沒有錢給娃娃準備行李，而且這麼遠的路，一齣去都不知道多久才能見到娃娃，所以我不同意。”

阿力甫夏依那亞提汗説：“像加薩拉提這樣的家長有很多，我給他們一遍遍地解釋，學生只有學好了知識才能走出大山，想盡辦法把學生接到學校。”除了熱斯卡木村外，皮力村也沒有通公路，到這個距離學校70公里的村子要橫渡葉爾羌河24次，通過阿力甫夏依那亞提汗的努力，現在學校從學前班到三年級已經有61名學生了，而且，也有了14名教職工。

阿力甫夏依那亞提汗説：“現在這些孩子就是我的全部，我是真的懂了教師這個職業，也是真的捨不得這些孩子們。”