國際在線消息（記者路明）：王建斌教授現任北京外國語大學德語系副主任，《德語學習》雜誌副主編。他1996年獲德國海德堡大學博士學位，研究領域包括翻譯學和篇章語言學等，有豐富的翻譯實踐經驗，自2002年以來多次為德國現任、前任總理擔任同聲傳譯譯員。

　　王建斌學習德語純屬偶然。上世紀七十年代中期，他還是七、八歲的小學生，就被送進外國語學院附小讀書。附小隸屬於外交部，是當時中國培養外事幹部的搖籃。他清楚地記得在附小的第一天，班上有40個學生，老師走進教室，對大家説“教室裏左邊一半同學學習德語，右邊一半同學學習英語。”就這樣，他開始學習德語。

　　如今，王建斌的身份已從學生變為老師，教師是一座橋梁，承續傳統，通向未來。他一直強調，要教給學生如何終身學習。在他看來，終身學習的能力比書本知識更重要。今天，如果懂得如何獲取知識、在哪獲取知識，那麼書本知識很大程度上可以通過自學途徑獲得。王老師認為，學生必須學會如何有針對性地學習和獲取知識。王建斌説：“在大學裏，教師雖然可以傳授知識，但這種傳授只能是示範式的，無法窮盡。其他領域的知識只能靠自己在工作實踐中積累。也就是説，教師應該授之以漁。”

　　翻譯既是一門科學，也是一門技術和藝術。研究翻譯實踐和翻譯現象的學問就是一門科學。如今，無論在中國還是在歐洲，翻譯學已經成為一門獨立的學科。而翻譯者就如同建築師，在不同文化之間架設橋梁。

　　王建斌曾在許多重要會議上承擔同傳任務，翻譯實踐經驗非常豐富。在很多人看來，同傳這項工作充滿神秘。記者向他求證時，王建斌表示，同傳譯員工作時，要聽説同時進行，這在外行眼中確實有些不同尋常。但是，同聲傳譯並非如外界想象的那樣困難和神秘。做好同傳需要掌握一種特定的技能，即一邊接收講話者的訊息，一邊理解、加工並用目的語表述這些訊息。

　　談及學習和從事同聲傳譯的基礎，王建斌表示，語言天賦、學習語言的興趣和優秀的理解能力是至關重要的三點。口譯譯員應該對一切未知和陌生事物充滿好奇。如今，譯員需要翻譯的已經不只是客套寒暄，而是國際專業會議上的發言與討論，這些發言和討論往往非常複雜和專業。要承擔這類翻譯任務，就要具備相關領域的專業知識。求知欲與好奇心是打開專業知識大門的鑰匙。

　　作為口譯譯員，王建斌親歷了中德之間很多重要會議。作為事件親歷者，王建斌，中德兩國關係今天已經發展到一個很高水平。民間交往已經成為除政治、經貿之外的又一支柱。他認為，兩國關係只有不再只依靠政治家和外交家，而是以民間交往作為基礎，才能發展得更好。