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正在進行首批學生報到的清華大學，今年在報到區外設置了“警戒線”，要求學生獨自登記入學。清華校長稱此為“獨立第一步”。(8月12日《京華時報》)
等到大學入學才邁出“獨立第一步”，除了感嘆父母的用心良苦和精心呵護外，更多的恐怕還是感嘆當代年輕人獨立精神的缺失。這些報到入學的年輕人，大都年滿十八已成年，早就應該是這個社會的獨立公民了，現在才開始邁出“獨立第一步”，人格的發育也未免太過遲緩。也許，社會該理解這些孩子，畢竟在當前的時代，很多孩子自從呱呱墜地那刻起，直至成年都沒有太多獨立自主的機會。無論是家庭、社會，都打著“為你好”的旗號，剝奪了他們獨立成長的權利。
曾擁有“獨立之精神，自由之思想”傳統的清華，在新生入學報到時強調學生獨立，雖然這一步來得有些遲，但放在大學生活的起點，還是有意義的。但一條警戒線，隔開了家長和學生，這樣的獨立只是形式上的獨立，並非實質的獨立。真正的獨立，並不只是空間上的獨立，更是精神和人格上的獨立。清華以“警戒線”在空間上讓學生邁出“獨立第一步”，但是在精神上對獨立人格的塑造，卻還有很長的路要走。
清華大學四大國學導師之一的梁啟超先生，在其《少年中國説》中曾言：“少年獨立則國獨立，少年自由則國自由”。其中所稱獨立和自由，並不只是遠離父母和家庭的庇護，更是指精神、人格和信仰的自主。“警戒線”讓學生從距離上邁出了“獨立”第一步，精神和人格的自主和自由才是獨立的歸宿。要將這些邁出“獨立第一步”的學生真正實現獨立，應該在人格、思想和信仰上給予更廣闊、更自由的空間。
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